Durante o ensaio aberto de um coletivo de dança, uma sequência foi adaptada para um palco menor. Nela, o apoio…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do movimento dançado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante o ensaio aberto de um coletivo de dança, uma sequência foi adaptada para um palco menor. Nela, o apoio inicial no pé esquerdo conduz o quadril para a direita; em seguida, o tronco descreve uma curva e o braço direito acompanha esse percurso em direção ao alto. Para orientar a adaptação, a diretora comparou o corpo a um móbile: quando uma peça se aproxima do centro, os demais pontos precisam se reorganizar para que o conjunto conserve seu equilíbrio. O grupo deve reduzir a amplitude do gesto final, sem aumentar o deslocamento lateral nem perder a sensação de espiral contínua. Com base no texto, identifique a proposta de ajuste que preserva a relação entre as partes do corpo e a organização do movimento dançado.
- A) Articular o recolhimento do braço à repetição inalterada dos apoios e do tronco.
- B) Articular o recolhimento do braço à rotação do tronco e à reorganização do apoio nos pés.
- C) Articular a redução do braço à ampliação do deslocamento lateral dos pés.
- D) Articular o gesto da mão direita à imobilidade do restante do corpo.
- E) Articular a redução do braço à interrupção da curva realizada pelo tronco.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto descreve uma sequência em que o apoio no pé esquerdo leva o quadril para a direita, o tronco faz uma curva e o braço direito acompanha esse percurso até o alto. A diretora usa a imagem do móbile: quando uma parte se aproxima do centro, as outras se reorganizam para manter o equilíbrio do conjunto.
- As restrições são três: reduzir a amplitude do gesto final, não aumentar o deslocamento lateral e manter a sensação de espiral contínua. A adaptação, portanto, precisa mexer no braço sem quebrar a relação entre as partes do corpo.
- A alternativa que atende a isso é a B, pois articula o recolhimento do braço à rotação do tronco e à reorganização do apoio nos pés. Assim o braço diminui seu alcance, mas o tronco continua girando e os pés se reajustam para compensar, como no móbile, preservando a espiral.
- A alternativa A está errada porque mantém a repetição inalterada dos apoios e do tronco, ignorando que o gesto final precisa ser reorganizado.
- A alternativa C está errada porque amplia o deslocamento lateral dos pés, o que contraria diretamente a exigência de não aumentar esse deslocamento.
- A alternativa D está errada porque trata de um gesto da mão, que o texto não menciona, e propõe imobilidade do restante do corpo, quando o texto pede reorganização conjunta.
- A alternativa E está errada porque interrompe a curva do tronco, o que quebra a sensação de espiral contínua exigida pela adaptação.
- O gabarito oficial, B, coincide com a resolução feita aqui.
💡 Dica: Analise a relação entre as partes do corpo e o movimento descrito para identificar o ajuste correto.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que a adaptação deve preservar a sequência original sem alterações, ignorando que o gesto final precisa ser reduzido e reorganizado.
A proposta integra braço, tronco e apoios, reorganizando o conjunto corporal para conservar a espiral e o equilíbrio sugeridos pela analogia do móbile.
O aluno associa a redução do braço a um aumento do deslocamento lateral dos pés, sem perceber que o texto proíbe explicitamente esse aumento.
O aluno foca em um detalhe que o texto não destaca (a mão direita) e supõe que o restante do corpo deve ficar imóvel, quando o enunciado pede reorganização conjunta das partes.
O aluno acredita que reduzir o braço exige interromper a curva do tronco, desconsiderando que o texto exige manter a espiral contínua e o equilíbrio entre as partes do corpo, como em um móbile.
Raio-X da questão
equilibrio e organizacao corporal
diagnostico
percepcao corporal basica
estude a relacao entre movimento corporal e equilibrio em danca
O aluno pode confundir a direcao do movimento ou nao entender a importancia do equilibrio na adaptacao do gesto.
pensamento_critico
cotidiano
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