— Para que cada obra seja compreendida, precisamos informar de onde ela vem, sem comparar sua importância —…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer e valorizar a diversidade de textos religiosos escritos (textos do Budismo, Cristianismo, Espiritismo, Hinduísmo, Islamismo, Judaísmo, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Para que cada obra seja compreendida, precisamos informar de onde ela vem, sem comparar sua importância — explicou a mediadora aos jovens que montavam uma mesa de leitura no centro cultural. Sobre a mesa havia cópias de trechos do Tao Te Ching, do Guru Granth Sahib e do Livro de Mórmon, em versões em português. A mediadora orientou que cada ficha de apresentação mantivesse o título usado pela comunidade religiosa, indicasse a tradição à qual o texto está ligado e informasse que se trata de uma tradução quando necessário. Ela lembrou que oferecer obras diferentes permite conhecer modos diversos de registrar ensinamentos e valores, sem transformar um texto na medida de todos os outros. Identifique a ficha que completa a mesa de leitura seguindo a orientação apresentada e relacionando corretamente o texto à sua tradição.
- A) Registrar o Tao Te Ching como texto do Cristianismo, por estar em português.
- B) Registrar apenas a tradução do Tao Te Ching, retirando título e tradição.
- C) Registrar o Tao Te Ching como texto de todas as religiões, por tratar de valores.
- D) Registrar o Tao Te Ching como texto do Taoismo, identificando a tradução apresentada.
- E) Registrar o Tao Te Ching como texto do Budismo, omitindo a tradição de origem.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a ficha que segue a orientação da mediadora: manter o título usado pela comunidade religiosa, indicar a tradição à qual o texto está ligado e informar que se trata de tradução quando necessário.
- O Tao Te Ching é um texto ligado ao Taoismo, tradição filosófica e religiosa da China antiga. Portanto, a ficha correta deve associar o título ao Taoismo e registrar que a versão apresentada é uma tradução para o português.
- Analisando as demais alternativas:
- A) Erra ao vincular o Tao Te Ching ao Cristianismo; estar em português não define a tradição de origem.
- B) Erra ao retirar o título e a tradição, justamente o que a mediadora pediu para manter.
- C) Erra ao transformar o texto em patrimônio de todas as religiões, o que contraria a ideia de não tratar uma obra como medida das demais.
- E) Erra ao vincular o texto ao Budismo, que é outra tradição, e ao omitir a tradição de origem.
- Conclusão: a alternativa D atende às três exigências da orientação e relaciona corretamente o texto à sua tradição. O gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Leia atentamente a orientação da mediadora e relacione cada obra à sua tradição correta.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o idioma da edição indica a religião de origem do texto, confundindo tradução com tradição.
O aluno entende que, para não hierarquizar obras, é preciso apagar o título e a origem, quando a orientação pede justamente o contrário.
O aluno supõe que, por tratar de valores universais, o texto pertence a todas as religiões, ignorando que cada obra tem uma tradição específica.
A ficha relaciona corretamente o Tao Te Ching ao Taoismo e informa a condição de tradução, valorizando sua identidade religiosa.
O aluno associa textos filosóficos orientais de forma genérica ao Budismo e acredita que omitir a origem é adequado.
Raio-X da questão
tradições religiosas e respeito
diagnostico
tradições religiosas básicas · respeito à diversidade cultural
Estude as principais tradições religiosas e a importância do respeito à diversidade cultural.
Confundir as tradições religiosas ou não compreender a importância de respeitar as diferenças sem hierarquizar os textos.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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