“Não posso entrar na piscina usando esta roupa, embora ela seja feita para natação”, relatou uma usuária de um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
“Não posso entrar na piscina usando esta roupa, embora ela seja feita para natação”, relatou uma usuária de um centro esportivo público. O regulamento do local exige um único modelo de traje de banho e impede o acesso de pessoas que usam vestimentas adaptadas a convicções religiosas. A administração afirma que a regra evita diferenças entre frequentadores, mas não apresentou avaliação sobre riscos à higiene ou à segurança desses trajes. Em debate sobre o caso, foi lembrado que John Stuart Mill defendeu a liberdade individual, admitindo sua restrição apenas quando uma conduta causa dano a outras pessoas. Elabore, a partir do caso e do princípio de liberdade apresentado, a diretriz que problematiza a restrição imposta pelo centro esportivo.
- A) Estabelecer autorização apenas para religiões reconhecidas pela administração do centro esportivo.
- B) Estabelecer critérios de segurança e higiene que permitam trajes religiosos adequados à prática esportiva.
- C) Estabelecer a proibição de trajes religiosos para preservar a preferência da maioria dos frequentadores.
- D) Estabelecer horários separados para evitar o contato entre pessoas com vestimentas distintas.
- E) Estabelecer o traje único como condição para impedir manifestações culturais no espaço público.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o problema central do caso. O centro esportivo proíbe o acesso de quem usa trajes adaptados a convicções religiosas, sem apresentar qualquer avaliação de risco à higiene ou à segurança desses trajes. Ou seja, a restrição não se justifica por dano concreto.
- Aplique o princípio de Mill. Segundo o enunciado, a liberdade individual só pode ser restringida quando a conduta causa dano a outras pessoas. Assim, a diretriz adequada deve buscar eliminar a restrição injustificada e, se houver algum risco real, tratá-lo de forma específica, sem proibir a manifestação religiosa em si.
- Analise a alternativa B. Ela propõe critérios objetivos de segurança e higiene que permitam trajes religiosos adequados à prática esportiva. Isso problematiza a proibição geral, substitui o critério arbitrário por um critério verificável ligado ao dano, e respeita a liberdade individual. Por isso, B é a diretriz correta.
- Por que as outras estão erradas. A) Condiciona o acesso ao reconhecimento de religiões pela administração, o que cria discriminação e interfere na liberdade de crença. B) Está correta como diretriz de problematização, por ser a única que trata o risco real sem proibir a liberdade. C) Defende a proibição para atender à maioria, o que contraria a ideia de que a liberdade só cede diante de dano a terceiros. D) Separa horários sem qualquer dano demonstrado, impondo segregação sem fundamento. E) Usa o traje único para impedir manifestações culturais, o que restringe a liberdade sem dano comprovado.
- Conclusão. A diretriz B é a que melhor articula o caso com o princípio de liberdade de Mill, pois exige que qualquer restrição seja justificada por dano concreto e verificável.
💡 Dica: Analise o princípio da liberdade individual e relacione com a restrição do centro esportivo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que a liberdade religiosa depende de reconhecimento oficial pela administração, transferindo ao poder público a decisão sobre quais crenças merecem acesso.
Correta. Como não há dano comprovado, a restrição geral à vestimenta religiosa limita indevidamente a liberdade individual e favorece intolerância.
O aluno pode ter entendido que, em espaços públicos, a vontade da maioria basta para limitar a conduta de minorias, mesmo sem dano comprovado.
O aluno pode ter imaginado que a simples diferença visual entre vestimentas justifica separar as pessoas, confundindo incômodo ou estranheza com dano a terceiros.
O aluno pode ter lido a questão como se o espaço público autorizasse a eliminação de manifestações culturais em nome de uniformidade, sem exigir a demonstração de dano.
Raio-X da questão
liberdade individual e restrição
diagnostico
princípios de liberdade individual · conceito de dano a terceiros
Estude o princípio da liberdade individual e suas limitações segundo John Stuart Mill.
Confundir liberdade absoluta com ausência de limites ou não relacionar a restrição ao princípio do dano a terceiros.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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