“Eu jogava assim com meus irmãos”, contou Dona Iara durante um encontro no centro cultural do bairro. Ela…

Questão

“Eu jogava assim com meus irmãos”, contou Dona Iara durante um encontro no centro cultural do bairro. Ela explicou que a peteca, brincadeira de origem indígena, era feita com materiais da natureza. Dois grupos ficavam em lados opostos de um risco no chão. Cada jogador batia na peteca com a palma da mão para enviá-la ao outro lado. Quando ela caía e o outro grupo não conseguia rebatê-la, era marcado um ponto. As crianças querem experimentar essa brincadeira no encontro seguinte. Caio usa cadeira de rodas e consegue movimentar os braços, mas tem dificuldade para mudar de direção depressa. A monitora pediu que o grupo adaptasse a atividade sem apagar sua origem nem transformar a peteca em outra brincadeira. Analise as informações do texto e identifique a proposta que recria a brincadeira, mantém sua dinâmica principal e permite a participação de Caio.

1. A) Organizar duas equipes para chutar a peteca e marcar pontos pela velocidade, explicando a origem antes de jogar.
2. B) Organizar duas equipes em lados opostos, permitir um quique e posições escolhidas, explicando a origem antes de jogar.
3. C) Organizar uma corrida com a peteca sobre uma colher e premiar a chegada, explicando a origem antes de jogar.
4. D) Organizar uma roda para lançar e apanhar a peteca, sem lados nem pontos, explicando a origem antes de jogar.
5. E) Organizar duas equipes em lados opostos, mas deixar Caio apenas anotar os pontos, explicando a origem antes de jogar.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. A brincadeira descrita tem três elementos centrais: dois grupos em lados opostos de um risco, rebater a peteca com a palma da mão e marcar ponto quando o adversário não consegue devolvê-la. Esses elementos devem ser mantidos. Passo 2: A dificuldade de Caio é mudar de direção depressa, e não o uso dos braços. A adaptação precisa reduzir a exigência de deslocamento rápido sem tirar Caio do jogo. Passo 3: A alternativa B mantém os dois grupos em lados opostos e o toque com a palma. O quique é uma pequena variação que não altera a essência da brincadeira. As posições escolhidas permitem que Caio fique em um ponto do campo onde alcance a peteca com os braços. A alternativa também prevê explicar a origem indígena antes de jogar, como pediu a monitora. Passo 4: A alternativa A troca o gesto de bater com a palma por chutar, o que descaracteriza a brincadeira original. Além disso, pontuar pela velocidade favorece quem se desloca rápido, o que na prática exclui Caio. Passo 5: A alternativa C transforma a atividade em uma corrida com colher, que é outra brincadeira, e elimina o confronto entre grupos. Passo 6: A alternativa D retira os lados e os pontos, que são a dinâmica principal de disputa, e transforma a atividade em um simples lançamento coletivo. Passo 7: A alternativa E mantém os grupos e os lados, mas exclui Caio do jogo ao deixá-lo apenas anotando pontos, o que não garante sua participação real. Passo 8: Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Pense em como adaptar a brincadeira mantendo a essência e incluindo todos os participantes.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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