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Durante a divulgação da obra sonora “Margem de Espera”, um coletivo independente percebeu que a plataforma de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG101

Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante a divulgação da obra sonora “Margem de Espera”, um coletivo independente percebeu que a plataforma de vídeos recomendava apenas trechos de 20 segundos. Alguns usuários passaram a compartilhar esses recortes como trilha para vídeos sobre produtividade, sem mencionar os autores. Uma galeria também propôs exibir a obra em repetição contínua, retirando os nomes dos participantes e o texto de apresentação. Na versão concebida pelo coletivo, porém, os 12 minutos alternam sons de uma estação de ônibus, vozes e silêncios, buscando fazer o público perceber de outro modo o tempo de espera. Ao planejar o lançamento digital, os artistas discutiram como alcançar novos ouvintes sem perder o sentido de sua proposta. Analise as condições de circulação descritas e identifique a estratégia que amplia o acesso à obra preservando sua autoria e sua proposta artística.

  1. A) A divulgação de trechos com ficha de autoria, apresentação da proposta e acesso à obra completa.
  2. B) A divulgação de trechos isolados, adaptados aos ritmos mais usados pela plataforma.
  3. C) A divulgação da obra como trilha contínua, sem título nem identificação de participantes.
  4. D) A divulgação exclusiva em canais fechados, impedindo compartilhamentos e comentários.
  5. E) A divulgação de uma versão acelerada, substituindo pausas por efeitos de maior impacto.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique o problema central do texto. A obra sonora tem 12 minutos, mas a plataforma recomenda apenas trechos de 20 segundos, que são reutilizados sem autoria (como trilha de vídeos sobre produtividade). A galeria, por sua vez, exibe a obra em repetição contínua, sem nomes dos participantes nem texto de apresentação. Ambas as situações perdem autoria ou sentido.
  2. Determine o que a estratégia correta precisa garantir. Ela deve ampliar o acesso (chegar a novos ouvintes) e, ao mesmo tempo, preservar a autoria (nomes dos participantes) e a proposta artística (a experiência de perceber o tempo de espera, que exige a obra inteira e o contexto de apresentação).
  3. Analise a alternativa A. Trechos acompanhados de ficha de autoria, apresentação da proposta e acesso à obra completa atendem às três exigências: o trecho atrai novos ouvintes, a ficha preserva a autoria e o contexto, e o link para a obra completa preserva a proposta de 12 minutos. Esta é a alternativa correta, e o gabarito oficial está coerente com essa análise.
  4. Verifique por que as outras estão erradas. B: trechos isolados e adaptados a ritmos da plataforma descaracterizam a obra. C: remover título e identificação de participantes elimina a autoria, exatamente o problema denunciado no texto. D: restringir o acesso e impedir compartilhamentos contraria o objetivo de alcançar novos ouvintes. E: acelerar a obra e substituir pausas altera justamente o que a proposta busca, que é o silêncio e a percepção do tempo.

💡 Dica: Reflita sobre a importância da autoria e da proposta artística na circulação da obra.

Alternativa por alternativa

A Correta

A estratégia mantém créditos e contextualiza os recortes, permitindo que o público acesse a sequência integral que estrutura a obra.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode acreditar que adaptar a obra ao formato da plataforma aumenta o alcance sem problemas, ignorando que os trechos isolados são justamente o uso que descaracteriza a proposta.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode entender que a circulação como trilha contínua já é uma forma de ampliar o acesso, sem perceber que retirar título e nomes dos participantes elimina a autoria, problema apontado no texto.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode associar proteção da obra a restrição total de circulação, acreditando que impedir compartilhamentos preserva a autoria, quando isso contraria o objetivo de alcançar novos ouvintes.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode imaginar que versão mais curta e de maior impacto atrai mais ouvintes, sem considerar que substituir pausas e silêncios altera a percepção do tempo de espera, que é o centro da proposta.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura alto
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

circulação, autoria, proposta artística

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

conceito de autoria artística · direitos culturais e circulação de obras

📚 Reveja

estude direitos autorais e preservação da proposta artística

⚠️ Erro mais comum

confundir maior divulgação com preservação da autoria e sentido original da obra.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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