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Arte3ª sérieBNCC EM13LGG105Difícil⏱ medio

Quem decide o “som” de um filme mudo quando ele volta a circular? Um coletivo de jovens recuperou um curta…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG105

Analisar e experimentar diversos processos de remidiação de produções multissemióticas, multimídia e transmídia, desenvolvendo diferentes modos de participação e intervenção social.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Quem decide o “som” de um filme mudo quando ele volta a circular? Um coletivo de jovens recuperou um curta silencioso em preto e branco, exibido décadas atrás em sessões de bairro. Ao digitalizar o material, eles notaram que, na época, a projeção era acompanhada por músicos diferentes e por comentários do público, o que mudava a experiência a cada apresentação. Agora, o grupo quer relançar o curta na internet sem transformar a obra em apenas “um vídeo antigo no catálogo”. A intenção é preservar o ritmo e os cortes originais, mas atualizar a forma de fruição para que espectadores possam interferir na camada sonora e em informações exibidas na tela, criando versões e circulando-as em rede. Para isso, discutem propostas de publicação e de interação com quem assiste. Com base no texto, identifique a proposta que melhor realiza a remidiação do curta e amplia os modos de participação do público na obra.

  1. A) Criar cartazes impressos com fotogramas e sinopse, divulgando uma sessão presencial no centro cultural.
  2. B) Criar um texto crítico para um catálogo digital, comentando enquadramentos e montagem do curta.
  3. C) Criar uma trilha sonora única e fixá-la ao vídeo, padronizando a experiência de quem assiste.
  4. D) Criar um site que permita ao público compor trilhas e legendas alternativas e compartilhar versões do curta.
  5. E) Criar um arquivo em alta resolução e publicá-lo no streaming, mantendo o filme exatamente como encontrado.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O texto diz que o grupo quer remidiar o curta, ou seja, atualizar a forma de exibi-lo e de fruí-lo, preservando o ritmo e os cortes originais. Também quer ampliar a participação do público, que deve poder interferir na camada sonora e nas informações da tela, criando e circulando versões em rede. Passo 2: A alternativa D atende a essas duas exigências: um site permite ao público compor trilhas e legendas alternativas (interferência na camada sonora e nas informações da tela) e compartilhar as versões (circulação em rede). Passo 3: A alternativa A está errada porque é uma divulgação impressa de uma sessão presencial, sem nenhuma participação do público sobre a obra. Passo 4: A alternativa B está errada porque um texto crítico em catálogo é uma análise para leitura, e não cria interferência do espectador no som nem na tela. Passo 5: A alternativa C está errada porque fixar uma trilha única padroniza a experiência, o oposto do que o texto descreve, em que cada apresentação era diferente. Passo 6: A alternativa E está errada porque manter o filme exatamente como encontrado preserva o material, mas não atualiza a forma de fruição nem abre espaço para a interação do público. Passo 7: Conclusão: a remidiação pedida exige uma proposta que ao mesmo tempo preserve a obra e transforme sua circulação e sua recepção, o que caracteriza a alternativa D.

💡 Dica: Analise como a interação do público é ampliada na proposta do grupo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno associa 'ampliar a participação' apenas à divulgação e ao público presencial, tratando a remidiação como simples promoção de uma sessão, sem alterar a obra nem sua fruição.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno entende a participação do público como leitura crítica e comentário sobre a obra, ignorando que o texto pede interferência direta na camada sonora e nas informações da tela.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que preservar a obra exige fixar uma única versão sonora, confundindo 'preservar' com 'padronizar', quando o texto valoriza justamente a variação da experiência a cada exibição.

D Correta

Remidia o filme ao acrescentar camadas multimodais e, sobretudo, cria coautoria ao permitir intervenções e circulação de versões.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde remidiação com mera preservação técnica, supondo que melhorar a resolução e manter o filme intacto já atualiza a obra, sem perceber que o texto exige novas formas de fruição e participação.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

remidiação e participação pública

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

conceito de remidiação · participação cultural e interatividade

📚 Reveja

estude remidiação e formas de interação cultural

⚠️ Erro mais comum

Confundir remidiação com simples reprodução ou não considerar a participação do público.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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