Em uma atividade da turma, a professora pediu que as crianças escrevessem um bilhete para a merendeira…

Questão

Em uma atividade da turma, a professora pediu que as crianças escrevessem um bilhete para a merendeira avisando que a sala vai participar de uma apresentação no dia seguinte. Antes de entregar, o grupo lê este trecho: “Professora, a sala vai fazer a apresentação amanhã. Obrigado.” Considerando a situação de escrita compartilhada, que ajuste torna o bilhete mais adequado ao destinatário e ao objetivo do texto?

1. A) O bilhete deve começar com uma saudação à merendeira, informar com clareza que a sala participará da apresentação amanhã e terminar com uma despedida adequada.
2. B) O bilhete deve ser escrito para a professora, porque ela é quem organiza a apresentação e precisa receber esse aviso.
3. C) O bilhete deve apenas dizer que a sala vai fazer a apresentação amanhã, pois a informação principal já basta para avisar a merendeira.
4. D) O bilhete deve destacar primeiro o agradecimento à merendeira e só depois avisar sobre a apresentação de amanhã, porque a gentileza vem antes do recado.
5. E) O bilhete deve usar palavras formais demais e escrever todos os detalhes da apresentação, mesmo que a mensagem fique longa e difícil de ler.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. O enunciado descreve um bilhete escrito pelas crianças para a merendeira, avisando que a sala fará uma apresentação no dia seguinte. O trecho lido pelo grupo, "Professora, a sala vai fazer a apresentação amanhã. Obrigado.", tem dois problemas: é dirigido à professora e não à merendeira, e termina com um agradecimento solto, sem saudação inicial nem despedida adequada ao destinatário.
2. Em um bilhete, a escrita deve considerar quem lê e para que serve o texto. O destinatário aqui é a merendeira, uma pessoa da escola que precisa saber da mudança na rotina. Por isso, o texto deve começar com uma saudação (como "Olá, dona merendeira,"), informar de forma clara que a sala participará da apresentação amanhã e encerrar com uma despedida educada (como "Atenciosamente, a turma" ou "Obrigado" com assinatura).
3. A alternativa A reúne exatamente esses ajustes: saudação, informação clara e despedida adequada. Ela é a resposta correta.
4. A alternativa B está errada, pois o bilhete deve ser endereçado à merendeira, e não à professora, que já está envolvida na atividade.
5. A alternativa C está errada, pois um bilhete sem saudação nem despedida fica incompleto para a situação de escrita, mesmo que a informação principal esteja presente.
6. A alternativa D está errada, pois colocar o agradecimento antes do recado inverte a prioridade do objetivo, que é avisar sobre a apresentação.
7. A alternativa E está errada, pois excesso de formalidade e de detalhes não torna o bilhete mais adequado; o texto deve ser claro, breve e compatível com o destinatário.

💡 Dica: Pense no destinatário, no recado e na forma do bilhete.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Na sala do 1º ano, a turma vai escrever, em conjunto, um recado para avisar as famílias sobre a apresentação de fim de…
• Uma turma vai escrever um bilhete para a merendeira agradecendo o lanche especial do dia. O texto será curto e direto. —…
• Bilhete da turma: "professora amanha vamos levar o caderno e o livro para a aula de leitura obrigada turma 1 ano" Ao…
• Durante uma atividade de revisão, a professora pediu que um estudante reescrevesse, de acordo com a norma-padrão, um…
• Bilhete escrito por uma turma do 1º ano para a professora: "Professora amanhã vamos ao pátio para ler os livros eu estou…
• Bilhete escrito por uma aluna para avisar a família: "amanha vou na escola cedo porque tem ensaio de festa junina eu…

Todas as questões de Reconstrução das condições de produção e recepção de textos