A professora escreveu no cartaz: “AS PALAVRAS TAMBÉM PODEM BRINCAR”. Qual efeito têm as letras maiúsculas no…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A professora escreveu no cartaz: “AS PALAVRAS TAMBÉM PODEM BRINCAR”. Qual efeito têm as letras maiúsculas no cartaz?
- A) Deixa o cartaz chamativo.
- B) Deixa o cartaz pequeno.
- C) Deixa o cartaz comprido.
- D) Deixa o cartaz discreto.
- E) Deixa o cartaz colorido.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado mostra um cartaz escrito com todas as letras em maiúsculas: "AS PALAVRAS TAMBÉM PODEM BRINCAR". A pergunta quer saber qual efeito esse recurso causa no cartaz.
- Letras maiúsculas ocupam mais espaço visual, têm traçado mais forte e se destacam do fundo e do restante do texto. Por isso, escrever tudo em maiúsculas costuma chamar a atenção de quem lê, o que torna o cartaz chamativo. A alternativa A está correta.
- A alternativa B está errada, pois maiúsculas não diminuem o cartaz; o tamanho do cartaz não depende do tipo de letra usada.
- A alternativa C está errada, porque o uso de maiúsculas não altera o comprimento do cartaz, apenas a forma das letras.
- A alternativa D está errada, pois o efeito das maiúsculas é justamente o contrário de discreto: elas chamam a atenção.
- A alternativa E está errada, já que o texto não menciona cor; maiúsculas e minúsculas são a mesma cor, mudando apenas o formato das letras.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto, e a resposta é coerente com o enunciado, que não exige nenhum dado externo.
💡 Dica: Observe o efeito de destaque, não só o conteúdo.
Alternativa por alternativa
As letras maiúsculas destacam a frase e chamam mais atenção no cartaz.
O aluno pode ter confundido o tamanho visual das letras com o tamanho do cartaz, imaginando que letras grandes ou em maiúsculas deixariam o cartaz pequeno.
O aluno pode ter associado letras grandes ao comprimento da frase, pensando que maiúsculas deixariam o cartaz mais comprido.
Por que engana: Confundir destaque visual com mudança de sentido.
O aluno pode ter achado que, por serem maiúsculas, as letras seriam mais formais e sóbrias, o que levaria ao efeito de discreto; falta perceber que o destaque é o efeito principal.
O aluno pode ter pensado que o destaque visual das maiúsculas se deve à cor, confundindo recurso gráfico de formato com recurso de cor.
Raio-X da questão
Efeito visual da caixa alta.
Perceber o efeito de
Leitura de frases curtas. · Reconhecimento de letras maiúsculas e minúsculas.
Maiúsculas e minúsculas.
Confundir destaque visual com mudança de sentido.
Atenção aos detalhes.
Sala de aula.
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