A horta da escola foi dividida em canteiros iguais. Em um mês, a turma registrou a produção de verduras…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar e resolver situações que envolvam dados de pesquisas sobre contextos ambientais, sustentabilidade, trânsito, consumo responsável, entre outros, apresentadas pela mídia em tabelas e em diferentes tipos de gráficos e redigir textos escritos com o objetivo de sintetizar conclusões.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A horta da escola foi dividida em canteiros iguais. Em um mês, a turma registrou a produção de verduras: canteiro A, 12 pés; canteiro B, 18 pés; canteiro C, 15 pés; canteiro D, 21 pés. A professora observou que os canteiros receberam a mesma quantidade de água e luz. Com base nesses dados, qual conclusão é a mais adequada sobre a produção da horta?
- A) A maior produção do canteiro D aconteceu porque ele recebeu mais água e mais luz do que os outros canteiros.
- B) O canteiro C teve produção intermediária, pois 15 pés ficam entre 12 e 18, então ele foi o mais equilibrado da horta.
- C) A produção foi igual porque os canteiros eram do mesmo tamanho, então o solo e o cuidado da turma não interferiram no resultado.
- D) O canteiro D teve a maior produção, e a diferença entre os canteiros pode indicar variação nas condições do solo, no cuidado da turma ou no desenvolvimento das plantas.
- E) Como todos os canteiros receberam a mesma quantidade de água e luz, a produção de verduras foi igual em todos eles.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia os dados. Os canteiros A, B, C e D produziram 12, 18, 15 e 21 pés de verduras, e todos receberam a mesma quantidade de água e luz. Passo 2: As produções são diferentes entre os canteiros, então não houve produção igual em todos. Passo 3: O canteiro D teve a maior produção (21 pés) e o canteiro A a menor (12 pés). Passo 4: Como água e luz foram iguais, o enunciado não explica a diferença por esses dois fatores. A diferença pode vir de outras condições, como solo, cuidado da turma ou desenvolvimento das plantas, e a alternativa D apresenta essas possibilidades com cautela, usando a expressão pode indicar. Passo 5: Por que as demais estão erradas: a alternativa A afirma que D recebeu mais água e luz, o que contraria o enunciado; a alternativa B conclui que C é o mais equilibrado sem base nos dados, pois estar entre dois valores não significa equilíbrio; a alternativa C afirma que a produção foi igual, o que os números desmentem; a alternativa E também afirma igualdade de produção, que não aparece nos dados. Passo 6: Portanto, a conclusão mais adequada é a da alternativa D, que é compatível com os dados e não faz afirmações além deles. O gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Compare os valores e veja o que o texto realmente permite concluir.
Alternativa por alternativa
Supõe que o canteiro D recebeu mais água e luz do que os outros, embora o enunciado diga que todos receberam a mesma quantidade.
Acredita que um valor intermediário indica equilíbrio ou boa distribuição da produção, o que não se sustenta com esses dados.
Acredita que canteiros de mesmo tamanho devem render a mesma produção e ignora que solo, cuidado e desenvolvimento das plantas podem variar.
Alternativa correta. Ela compara os valores apresentados e conclui de modo compatível com os dados, sem inventar uma causa única para a diferença entre os canteiros.
Confunde igualdade de condições (água e luz) com igualdade de resultados, concluindo que a produção também foi igual.
Por que engana: Concluir só pelo detalhe mais evidente e ignorar os números.
Raio-X da questão
Comparação de quantidades e inferência
Ler e comparar dados
Ordem e comparação de números naturais · Interpretação de informações em texto
Leitura de dados em contexto
Concluir só pelo detalhe mais evidente e ignorar os números.
Educação ambiental
Responsabilidade
Horta escolar
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