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Matemática6º anoBNCC EF06MA03Média⏱ 1 a 2 minu

Em uma escola, o convite digital para a apresentação de projetos pode ser personalizado com uma escolha de 3…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA03

Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma escola, o convite digital para a apresentação de projetos pode ser personalizado com uma escolha de 3 cores de fundo, 2 formatos de moldura e 4 ícones diferentes. Considerando que o convite será montado com uma escolha de cada grupo, quantos convites digitais diferentes podem ser criados?

  1. A) Podem ser criados 12 convites digitais diferentes, pois primeiro se combinam as cores de fundo com os formatos de moldura e depois se acrescentam os ícones.
  2. B) Podem ser criados 8 convites digitais diferentes, pois o número total fica igual ao maior grupo de opções, que neste caso é o dos ícones.
  3. C) Podem ser criados 24 convites digitais diferentes, pois há 3 grupos de escolhas e cada grupo contribui com 1 combinação para o total.
  4. D) Podem ser criados 9 convites digitais diferentes, pois o total é obtido somando as opções de cada grupo: 3 cores de fundo, 2 formatos de moldura e 4 ícones.
  5. E) Podem ser criados 24 convites digitais diferentes, pois basta multiplicar as possibilidades de cada escolha: 3 cores de fundo, 2 formatos de moldura e 4 ícones.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique os grupos de escolhas independentes: 3 cores de fundo, 2 formatos de moldura e 4 ícones.
  2. Como o convite é montado escolhendo uma opção de cada grupo, cada convite corresponde a uma combinação ordenada (cor, moldura, ícone).
  3. Pelo princípio multiplicativo, o total de convites é 3 x 2 x 4 = 24.
  4. Logo, a alternativa E está correta: 24 convites diferentes, obtidos multiplicando as possibilidades de cada escolha.
  5. A alternativa A está errada, pois 12 surge de combinar apenas duas escolhas (3 x 4 = 12) e deixa de fora a terceira, ou de misturar a ordem das etapas sem justificar a contagem total.
  6. A alternativa B está errada, pois considera apenas o maior grupo e ignora as demais escolhas que também compõem o convite.
  7. A alternativa C está errada, pois embora chegue a 24, a justificativa de que cada grupo contribui com 1 combinação é falsa; cada grupo contribui com seu número de opções, não com uma única combinação.
  8. A alternativa D está errada, pois somar as opções (3 + 2 + 4 = 9) não representa o número de convites diferentes, já que cada convite combina uma escolha de cada grupo.

💡 Dica: Multiplique as quantidades de cada grupo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno combina apenas duas escolhas (cores e molduras, 3 x 2 = 6, ou cores e ícones, 3 x 4 = 12) e trata a etapa seguinte como acréscimo, sem perceber que a multiplicação deve envolver todos os grupos.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o total de convites é determinado pelo maior grupo de opções, como se as outras escolhas não alterassem a quantidade de combinações possíveis.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acerta o número 24 por coincidência ou por cálculo errado, pois acredita que cada grupo gera apenas uma combinação, confundindo o número de grupos com o número de convites.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde o princípio aditivo com o multiplicativo, somando as quantidades de opções (3 + 2 + 4 = 9) como se cada escolha fosse alternativa exclusiva, e não simultânea.

Por que engana: Somar as opções em vez de multiplicar.

E Correta

Alternativa correta. Aplica o princípio multiplicativo ao considerar uma opção de cada grupo, chegando a 3 x 2 x 4 = 24.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Básico
Discriminação Medio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Contagem d
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direto e contextuali🧩 Questão objetiva de
🎯 Conceito central

Princípio multiplicativo.

📌 Objetivo

Aplicar o princípio

🧱 Pré-requisitos

Multiplicação. · Leitura de enunciado com contagem.

📚 Reveja

Combinações por escolha independente.

⚠️ Erro mais comum

Somar as opções em vez de multiplicar.

🌎 Tema transversal

Tecnologia e comunicação digital.

🤝 Socioemocional

Persistência.

🏫 Contexto

Personalização de co

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