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Matemática6º anoBNCC EF06MA03Fácil⏱ 1 a 2 minu

Em uma lanchonete escolar, a pessoa responsável montou um lanche com 3 tipos de pão, 2 tipos de recheio e 4…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA03

Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma lanchonete escolar, a pessoa responsável montou um lanche com 3 tipos de pão, 2 tipos de recheio e 4 tipos de bebida. Cada lanche deve ter uma escolha de cada grupo. Considerando que cada lanche é formado por uma escolha de pão, uma de recheio e uma de bebida, quantas combinações diferentes podem ser montadas?

  1. A) Podem ser montadas 12 combinações diferentes, pois 3 opções de pão e 4 de bebida já formam todas as combinações possíveis.
  2. B) Podem ser montadas 9 combinações diferentes, pois 3 opções de pão somadas a 2 de recheio e 4 de bebida dão 9.
  3. C) Podem ser montadas 24 combinações diferentes, pois 3 vezes 2 vezes 4 resulta em 24.
  4. D) Podem ser montadas 7 combinações diferentes, pois cada grupo contribui com uma quantidade e elas se reúnem apenas uma vez.
  5. E) Podem ser montadas 8 combinações diferentes, pois foram escolhidos 2 tipos de recheio entre 4 bebidas possíveis.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique o tipo de problema. Cada lanche é formado por uma escolha de pão, uma de recheio e uma de bebida, e as escolhas são independentes. Esse é um problema do princípio multiplicativo (princípio fundamental da contagem).
  2. Conte as opções de cada grupo. Há 3 tipos de pão, 2 tipos de recheio e 4 tipos de bebida.
  3. Multiplique as quantidades. Para cada pão escolhido, há 2 recheios possíveis; para cada par pão-recheio, há 4 bebidas possíveis. Logo, o total é 3 x 2 x 4 = 24 combinações diferentes.
  4. Analise as demais alternativas. A alternativa A soma os pães e as bebidas em vez de multiplicar e ignora o recheio, por isso está errada. A alternativa B usa a soma das quantidades, o que não corresponde a montar um lanche com uma escolha de cada grupo. A alternativa D usa uma soma sem sentido, como se os grupos se unissem em uma única contagem, e não representa as combinações. A alternativa E tenta calcular combinações de 4 bebidas tomadas 2 a 2 em vez de considerar a escolha de uma bebida por lanche, o que não corresponde ao enunciado.
  5. Conclusão. Como cada lanche exige uma escolha de cada grupo e as escolhas são independentes, o número de combinações é 24, e a alternativa C está correta, de acordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Multiplique as quantidades de cada grupo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno soma ou relaciona apenas dois grupos, ignorando o recheio, e considera que 3 pães e 4 bebidas já determinam todas as combinações.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que as quantidades de cada grupo devem ser somadas para obter o total de lanches, em vez de multiplicadas pelo princípio da contagem.

Por que engana: Somar as quantidades em vez de multiplicar.

C Correta

Aplica corretamente o princípio multiplicativo: para cada uma das 3 opções de pão, há 2 de recheio e 4 de bebida, totalizando 24 combinações.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta que cada grupo contribui com uma quantidade que se 'reúne' em uma soma, sem entender que cada lanche combina um item de cada grupo.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno entende que a escolha de recheios envolve combinações de 4 bebidas tomadas 2 a 2, misturando os grupos e aplicando combinação simples onde deveria haver multiplicação.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura Baixo
Discriminação Medio
Peso pedagógico Alto
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Contagem d
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direto e contextuali🧩 Verificar princípio
🎯 Conceito central

Princípio multiplicativo.

📌 Objetivo

Aplicar contagem por

🧱 Pré-requisitos

Multiplicação de números naturais. · Leitura de enunciado com etapas independentes.

📚 Reveja

Contagem de combinações.

⚠️ Erro mais comum

Somar as quantidades em vez de multiplicar.

🌎 Tema transversal

Alimentação escolar.

🤝 Socioemocional

Atenção aos detalhes.

🏫 Contexto

Cotidiano escolar.

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