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Matemática6º anoBNCC EF06MA03Média⏱ 1 a 2 minu

Em uma escola, as pulseiras de identificação do estudo do meio são montadas na hora da saída. Cada pulseira…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA03

Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma escola, as pulseiras de identificação do estudo do meio são montadas na hora da saída. Cada pulseira recebe 1 cor entre 4 disponíveis, 1 símbolo entre 3 opções e 1 número de setor entre 5 possibilidades. Cada aluno leva apenas uma pulseira. Considerando a forma de montagem das pulseiras, quantas pulseiras diferentes podem ser formadas?

  1. A) Podem ser formadas 20 pulseiras diferentes, porque as cores e os símbolos se repetem a cada setor e deixam de contar separadamente.
  2. B) Podem ser formadas 52 pulseiras diferentes, porque é preciso somar 4, 3 e 5 antes de organizar as pulseiras.
  3. C) Podem ser formadas 30 pulseiras diferentes, porque 5 setores multiplicados por 6 escolhas gerais já dão todas as possibilidades.
  4. D) Podem ser formadas 60 pulseiras diferentes, porque há 4 opções de cor, 3 opções de símbolo e 5 opções de número de setor, e essas escolhas se combinam entre si.
  5. E) Podem ser formadas 12 pulseiras diferentes, porque basta juntar as 4 cores com os 3 símbolos disponíveis.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique as escolhas independentes na montagem de cada pulseira: cor (4 opções), símbolo (3 opções) e número de setor (5 possibilidades).
  2. Como cada pulseira recebe exatamente uma cor, um símbolo e um número de setor, e essas escolhas são feitas juntas, o princípio multiplicativo se aplica: 4 x 3 x 5 = 60.
  3. Assim, o total de pulseiras diferentes é 60, que corresponde à alternativa D, coincidindo com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas: A subtrai o total ao considerar que cores e símbolos se repetem, o que não está no enunciado; B soma as quantidades em vez de multiplicá-las, o que não representa combinações; C usa 6 escolhas gerais, número que não corresponde às opções dadas; E multiplica apenas cores por símbolos e ignora a escolha do setor.

💡 Dica: Multiplique as quantidades de cada escolha.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que cor, símbolo e setor se repetem em ciclos e deixam de ser contados separadamente, reduzindo o total para 20. Ele não percebe que cada combinação completa gera uma pulseira distinta.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno soma 4, 3 e 5 como se cada opção fosse uma pulseira separada, em vez de combinar as escolhas. Confunde contagem de opções com contagem de combinações.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno multiplica o número de setores por 6, inventando um total de escolhas gerais que não aparece no enunciado. Além disso, ignora que cor e símbolo devem ser combinados entre si.

D Correta

Resposta correta. O aluno aplica o princípio multiplicativo: 4 x 3 x 5 = 60.

E Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno multiplica apenas cores por símbolos (4 x 3 = 12) e esquece que cada pulseira também recebe um número de setor. Ele não considera todas as escolhas feitas na montagem.

Por que engana: Somar as opções em vez de multiplicá-las.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Básico
Discriminação Alto
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Princípio
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direta e contextuali🧩 Verificar princípio
🎯 Conceito central

Princípio multiplicativo.

📌 Objetivo

Contar combinações i

🧱 Pré-requisitos

Multiplicação. · Interpretação de enunciado.

📚 Reveja

Contagem de possibilidades.

⚠️ Erro mais comum

Somar as opções em vez de multiplicá-las.

🌎 Tema transversal

Organização e identificação.

🤝 Socioemocional

Atenção aos detalhes.

🏫 Contexto

Situação cotidiana e

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