Em uma oficina de artes, cada estudante monta uma credencial personalizada escolhendo 1 formato de crachá…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma oficina de artes, cada estudante monta uma credencial personalizada escolhendo 1 formato de crachá entre 2 opções, 1 cor de fundo entre 5 opções e 1 tipo de borda entre 3 opções. De acordo com o texto-base, quantas credenciais diferentes podem ser montadas?
- A) Podem ser montadas 6 credenciais diferentes, pois foram combinadas apenas as opções de formato e borda.
- B) Podem ser montadas 8 credenciais diferentes, pois foram somadas as opções de cor e borda.
- C) Podem ser montadas 10 credenciais diferentes, pois basta somar as opções de formato, cor e borda.
- D) Podem ser montadas 30 credenciais diferentes, pois é preciso multiplicar as opções de formato, cor e borda: 2 × 5 × 3 = 30.
- E) Podem ser montadas 15 credenciais diferentes, pois foram combinadas apenas as opções de cor e borda.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o que está sendo pedido. Cada credencial é formada por três escolhas independentes: formato (2 opções), cor de fundo (5 opções) e tipo de borda (3 opções). A pergunta quer saber quantas combinações distintas dessas três escolhas são possíveis.
- Aplique o princípio multiplicativo da contagem. Quando as escolhas são independentes e devem ser feitas em sequência, o total de resultados é o produto do número de opções de cada etapa.
- Calcule. Total = 2 × 5 × 3 = 30. Assim, podem ser montadas 30 credenciais diferentes, o que corresponde à alternativa D.
- Verifique por que as outras alternativas estão erradas. A: considera apenas formato e borda, ignorando a cor, que é uma das escolhas obrigatórias. B: soma cor e borda em vez de combinar, e ainda deixa de fora o formato. C: soma as três opções (2 + 5 + 3 = 10), mas escolhas combinadas não se somam, se multiplicam. E: usa apenas cor e borda (5 × 3 = 15), desconsiderando o formato.
💡 Dica: Multiplique as quantidades de cada escolha.
Alternativa por alternativa
O aluno ignorou a escolha de cor de fundo, que é obrigatória, e multiplicou apenas formato e borda (2 × 3 = 6).
O aluno somou cor e borda (5 + 3 = 8) em vez de multiplicar, e esqueceu que o formato também faz parte da credencial.
O aluno acredita que, em escolhas combinadas, basta somar as quantidades de opções de cada item (2 + 5 + 3 = 10), confundindo soma com multiplicação.
Para cada um dos 2 formatos, há 5 opções de cor. Para cada combinação de formato e cor, há 3 opções de borda. Por isso, usamos a multiplicação: 2 × 5 × 3 = 30.
O aluno considerou apenas cor e borda (5 × 3 = 15) e deixou de lado a escolha do formato do crachá.
Por que engana: somar as quantidades em vez de multiplicar
Raio-X da questão
Princípio multiplicativo
Aplicar o princípio
multiplicação de números naturais · interpretação de enunciado
Combinações por etapas independentes
somar as quantidades em vez de multiplicar
atenção
situação do cotidian
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