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Matemática6º anoBNCC EF06MA03Média⏱ 1 a 2 minu

Em uma oficina de artes, cada estudante monta uma credencial personalizada escolhendo 1 formato de crachá…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA03

Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma oficina de artes, cada estudante monta uma credencial personalizada escolhendo 1 formato de crachá entre 2 opções, 1 cor de fundo entre 5 opções e 1 tipo de borda entre 3 opções. De acordo com o texto-base, quantas credenciais diferentes podem ser montadas?

  1. A) Podem ser montadas 6 credenciais diferentes, pois foram combinadas apenas as opções de formato e borda.
  2. B) Podem ser montadas 8 credenciais diferentes, pois foram somadas as opções de cor e borda.
  3. C) Podem ser montadas 10 credenciais diferentes, pois basta somar as opções de formato, cor e borda.
  4. D) Podem ser montadas 30 credenciais diferentes, pois é preciso multiplicar as opções de formato, cor e borda: 2 × 5 × 3 = 30.
  5. E) Podem ser montadas 15 credenciais diferentes, pois foram combinadas apenas as opções de cor e borda.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que está sendo pedido. Cada credencial é formada por três escolhas independentes: formato (2 opções), cor de fundo (5 opções) e tipo de borda (3 opções). A pergunta quer saber quantas combinações distintas dessas três escolhas são possíveis.
  2. Aplique o princípio multiplicativo da contagem. Quando as escolhas são independentes e devem ser feitas em sequência, o total de resultados é o produto do número de opções de cada etapa.
  3. Calcule. Total = 2 × 5 × 3 = 30. Assim, podem ser montadas 30 credenciais diferentes, o que corresponde à alternativa D.
  4. Verifique por que as outras alternativas estão erradas. A: considera apenas formato e borda, ignorando a cor, que é uma das escolhas obrigatórias. B: soma cor e borda em vez de combinar, e ainda deixa de fora o formato. C: soma as três opções (2 + 5 + 3 = 10), mas escolhas combinadas não se somam, se multiplicam. E: usa apenas cor e borda (5 × 3 = 15), desconsiderando o formato.

💡 Dica: Multiplique as quantidades de cada escolha.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno ignorou a escolha de cor de fundo, que é obrigatória, e multiplicou apenas formato e borda (2 × 3 = 6).

B Erradaerro: Procedimental

O aluno somou cor e borda (5 + 3 = 8) em vez de multiplicar, e esqueceu que o formato também faz parte da credencial.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que, em escolhas combinadas, basta somar as quantidades de opções de cada item (2 + 5 + 3 = 10), confundindo soma com multiplicação.

D Correta

Para cada um dos 2 formatos, há 5 opções de cor. Para cada combinação de formato e cor, há 3 opções de borda. Por isso, usamos a multiplicação: 2 × 5 × 3 = 30.

E Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno considerou apenas cor e borda (5 × 3 = 15) e deixou de lado a escolha do formato do crachá.

Por que engana: somar as quantidades em vez de multiplicar

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura baixo
Discriminação Médio
Peso pedagógico médio
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade Contagem d
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direto e contextuali🧩 aplicação de contage
🎯 Conceito central

Princípio multiplicativo

📌 Objetivo

Aplicar o princípio

🧱 Pré-requisitos

multiplicação de números naturais · interpretação de enunciado

📚 Reveja

Combinações por etapas independentes

⚠️ Erro mais comum

somar as quantidades em vez de multiplicar

🤝 Socioemocional

atenção

🏫 Contexto

situação do cotidian

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