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Em uma escola, a cantina oferece 3 tipos de suco e 2 tipos de lanche. Cada estudante escolhe 1 suco e 1 lanche…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA09

Resolver e elaborar problemas simples de contagem envolvendo o princípio multiplicativo, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra coleção, por meio de diagramas de árvore ou por tabelas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma escola, a cantina oferece 3 tipos de suco e 2 tipos de lanche. Cada estudante escolhe 1 suco e 1 lanche para o recreio. Com base nessa situação, quantas combinações diferentes de lanche podem ser formadas?

  1. A) Podem ser formadas 9 combinações diferentes, pois são 3 tipos de suco e 2 tipos de lanche, então basta elevar a quantidade de sucos ao quadrado.
  2. B) Podem ser formadas 5 combinações diferentes, pois bastam somar 3 sucos com 2 lanches para encontrar o total.
  3. C) Podem ser formadas 6 combinações diferentes, pois cada um dos 3 sucos pode ser combinado com cada um dos 2 lanches.
  4. D) Podem ser formadas 8 combinações diferentes, pois ao juntar as opções de suco e lanche sempre se dobra a quantidade total de escolhas.
  5. E) Podem ser formadas 3 combinações diferentes, pois cada suco já representa uma escolha completa para o recreio.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados do enunciado. São 3 tipos de suco e 2 tipos de lanche, e cada estudante escolhe exatamente 1 suco e 1 lanche.
  2. Aplique o princípio multiplicativo (princípio fundamental da contagem). Como a escolha do suco e a escolha do lanche são independentes, o total de combinações é o número de sucos multiplicado pelo número de lanches: 3 x 2 = 6.
  3. Confira listando. Chamando os sucos de S1, S2, S3 e os lanches de L1, L2, o conjunto de combinações é (S1,L1), (S1,L2), (S2,L1), (S2,L2), (S3,L1), (S3,L2), totalizando 6 pares distintos.
  4. Verifique as alternativas erradas. A alternativa A usa elevação ao quadrado do número de sucos, o que não corresponde a combinar duas escolhas independentes. A alternativa B usa soma, mas escolhas independentes se combinam por multiplicação. A alternativa D inventa a ideia de dobrar o total de escolhas, o que não gera os pares possíveis. A alternativa E ignora a escolha do lanche, que é obrigatória.
  5. Conclusão. Há 6 combinações diferentes, o que coincide com o gabarito oficial C.

💡 Dica: Multiplique as quantidades de cada escolha.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Acredita que combinar duas escolhas exige elevar a quantidade de sucos ao quadrado, confundindo a operação com a regra de contagem e ignorando o número de lanches.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

Acha que combinar escolhas independentes se faz somando as quantidades, em vez de multiplicar cada opção de suco por cada opção de lanche.

Por que engana: somar as quantidades em vez de multiplicá-las

C Correta

Esta é a resposta correta porque aplica o princípio multiplicativo: 3 possibilidades para o suco vezes 2 possibilidades para o lanche, resultando em 6 combinações.

D Erradaerro: Procedimental

Supõe que juntar duas listas de opções sempre dobra o total de escolhas, uma regra inventada que não corresponde à contagem de pares possíveis.

E Erradaerro: Interpretação

Entende que o suco sozinho já completa a escolha, desconsiderando que o enunciado exige 1 suco e 1 lanche por estudante.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação Medio
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade Contagem d
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direto e contextuali🧩 verificar princípio
🎯 Conceito central

princípio multiplicativo

📌 Objetivo

Aplicar contagem por

🧱 Pré-requisitos

adição e multiplicação · interpretação de enunciado

📚 Reveja

combinações por produto

⚠️ Erro mais comum

somar as quantidades em vez de multiplicá-las

🌎 Tema transversal

alimentação escolar

🤝 Socioemocional

atenção

🏫 Contexto

situação de cantina

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