Em uma escola, a cantina oferece 3 tipos de suco e 2 tipos de lanche para o recreio. Cada estudante escolhe…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola, a cantina oferece 3 tipos de suco e 2 tipos de lanche para o recreio. Cada estudante escolhe apenas 1 suco e 1 lanche. Considerando essa situação, de quantas formas diferentes um estudante pode montar seu pedido, escolhendo um suco e um lanche?
- A) 3 possibilidades, porque o estudante escolhe apenas um suco e esse já define o pedido completo.
- B) 8 possibilidades, porque foi feita uma contagem incluindo uma opção extra de suco além das 3 informadas.
- C) 5 possibilidades, porque basta somar os 3 sucos com os 2 lanches para obter o total de pedidos.
- D) 6 possibilidades, porque cada um dos 3 sucos pode ser combinado com cada um dos 2 lanches.
- E) 2 possibilidades, porque os 2 lanches são os únicos itens que mudam no pedido.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o que está sendo escolhido. O estudante escolhe exatamente 1 suco entre 3 tipos e 1 lanche entre 2 tipos, e as duas escolhas são independentes.
- Aplique o princípio multiplicativo. Como cada suco pode ser combinado com cada lanche, o número de pedidos é 3 vezes 2, que resulta em 6 possibilidades.
- Liste para conferir. Se os sucos forem S1, S2, S3 e os lanches L1, L2, os pedidos são S1-L1, S1-L2, S2-L1, S2-L2, S3-L1 e S3-L2, totalizando 6.
- Compare com as alternativas. A alternativa D está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Ignora o lanche, que também faz parte do pedido e multiplica as possibilidades.
- B) O enunciado diz que há 3 tipos de suco, não 4, então a opção extra não existe.
- C) Somar sucos e lanches conta situações, mas o pedido exige combinar um suco com um lanche, o que é multiplicação.
- E) Conta apenas os lanches e desconsidera os 3 sucos, que também variam no pedido.
💡 Dica: multiplique as opções de cada escolha
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que escolher o suco já define o pedido inteiro, ignorando que o lanche também é escolhido e altera a combinação.
O aluno acrescenta uma opção de suco que não existe no enunciado, que informa exatamente 3 tipos de suco.
O aluno usa soma no lugar de multiplicação, supondo que cada item gera pedidos separados, quando na verdade cada pedido combina um suco com um lanche.
Por que engana: somar as quantidades em vez de multiplicá-las
Corresponde ao princípio multiplicativo: para cada suco há 2 opções de lanche, totalizando 3 x 2 = 6 combinações.
O aluno considera que apenas o lanche muda o pedido e esquece que cada um dos 3 sucos também gera pedidos diferentes.
Raio-X da questão
princípio multiplicativo
verificar multiplica
multiplicação · interpretação de enunciado
combinações de escolhas independentes
somar as quantidades em vez de multiplicá-las
atenção
cotidiano escolar
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