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Ciências5º anoBNCC EF05CI02Média⏱ 1 a 2 minu

Em uma atividade de ciências, dois panos molhados foram pendurados para secar. O pano A ficou no varal, em…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05CI02

Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de estado físico da água para explicar o ciclo hidrológico e analisar suas implicações na agricultura, no clima, na geração de energia elétrica, no provimento de água potável e no equilíbrio dos ecossistemas regionais (ou locais).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma atividade de ciências, dois panos molhados foram pendurados para secar. O pano A ficou no varal, em local quente e com vento. O pano B ficou em um quarto fechado, mais fresco e sem ventilacao. Depois de algumas horas, a turma observou que o pano A estava quase seco, enquanto o pano B ainda estava umido. Com base na situacao descrita, qual fator explica melhor por que o pano A secou mais rapidamente?

  1. A) O pano A secou mais rápido porque o vento empurrou a água para dentro das fibras do tecido, deixando a superfície menos molhada.
  2. B) A combinação de temperatura mais alta e ventilação favorece a evaporação da água, fazendo o pano secar mais rápido.
  3. C) O pano A secou mais rápido porque o ambiente fechado sempre faz a água secar mais depressa do que o ar livre.
  4. D) O pano A secou mais rápido porque a temperatura baixa do local quente faz a água desaparecer mais depressa.
  5. E) O pano A secou mais rápido porque o tecido do varal reage com o ar e transforma a água em outra substância.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o fenômeno envolvido. A água do pano molhado passa do estado líquido para o gasoso (vapor de água) no ar, processo chamado evaporação. Quanto mais rápida a evaporação, mais rápido o pano seca.
  2. Analise o que é diferente entre os dois ambientes. O pano A ficou em local quente e com vento; o pano B ficou em quarto fechado, mais fresco e sem ventilação. Esses são os fatores que variam no experimento.
  3. Relacione cada fator com a evaporação. O calor fornece energia para que as moléculas de água passem para o estado de vapor, acelerando a evaporação. O vento renova o ar próximo ao pano, removendo o vapor que se acumularia e mantendo o ar mais seco, o que facilita a saída de mais água.
  4. Conclua. A alternativa B une os dois fatores corretos (temperatura mais alta e ventilação) e relaciona-os à evaporação, que é a explicação científica para o pano A ter secado mais rápido. Gabarito confirmado.
  5. Por que as outras estão erradas. A: o vento não empurra a água para dentro das fibras; ele afasta o vapor da superfície. C: ambiente fechado e sem ventilação reduz a evaporação, e não a acelera. D: temperatura baixa diminuiria a evaporação; o local era quente, e não frio. E: a água não se transforma em outra substância ao secar; ela apenas muda de estado físico.

💡 Dica: Compare calor e ventilação nos dois ambientes.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que o vento empurra a água para dentro do tecido, fazendo a superfície secar por 'afundamento' da água, e não que ela evapora.

Por que engana: Achar que só o vento, isoladamente, explica a secagem.

B Correta

Resposta correta. O aluno relaciona o calor e o movimento do ar ao aumento da evaporação, que retira água do pano mais rapidamente.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que ambientes fechados secam roupas mais depressa, talvez por associar 'abrigo' a algo que protege ou acelera, sem considerar que o ar parado fica saturado de vapor.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde 'local quente' com 'temperatura baixa', ou acredita que o frio faz a água desaparecer mais rápido, invertendo a relação entre temperatura e evaporação.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a secagem é uma reação química entre o tecido e o ar, em vez de uma mudança de estado físico da água (líquido para vapor).

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom aplicar
Leitura Básico
Discriminação Medio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Ciências d
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado e di🧩 Diagnosticar compree
🎯 Conceito central

Evaporação da água.

📌 Objetivo

Relacionar ambiente

🧱 Pré-requisitos

Mudança de estado físico. · Relação entre calor e evaporação.

📚 Reveja

Influência da temperatura e do vento na secagem.

⚠️ Erro mais comum

Achar que só o vento, isoladamente, explica a secagem.

🌎 Tema transversal

Uso consciente da água.

🤝 Socioemocional

Curiosidade científica.

🏫 Contexto

Situação do cotidian

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