Em uma feira da escola, a turma pode montar um lanche escolhendo 1 tipo de pão entre 3 opções e 1 tipo de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas simples de contagem envolvendo o princípio multiplicativo, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra coleção, por meio de diagramas de árvore ou por tabelas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma feira da escola, a turma pode montar um lanche escolhendo 1 tipo de pão entre 3 opções e 1 tipo de recheio entre 4 opções. Cada lanche deve ter exatamente 1 pão e 1 recheio. Considerando o texto-base, quantas combinações diferentes de lanche podem ser montadas?
- A) É possível montar 7 combinações diferentes, porque basta somar as 3 opções de pão com as 4 opções de recheio.
- B) É possível montar 9 combinações diferentes, porque o número de opções deve ser tratado como 3 vezes 3, já que os recheios só valem dentro de cada tipo de pão.
- C) É possível montar 12 combinações diferentes, porque cada uma das 3 opções de pão pode ser combinada com cada uma das 4 opções de recheio.
- D) É possível montar 6 combinações diferentes, porque foram escolhidas 3 opções de pão e 4 opções de recheio, dividindo as possibilidades entre os dois grupos.
- E) É possível montar 24 combinações diferentes, porque cada pão precisa ser combinado com dois recheios para completar o lanche.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o tipo de problema. Cada lanche tem exatamente 1 pão e 1 recheio, e a escolha do pão não restringe a escolha do recheio. Isso caracteriza o princípio multiplicativo da contagem.
- Conte as opções de cada etapa. Há 3 opções de pão e 4 opções de recheio.
- Multiplique. Como cada pão pode ser combinado com cada recheio, o total é 3 vezes 4, que resulta em 12 combinações diferentes.
- Verifique por enumeração. Com os pões P1, P2 e P3 e os recheios R1 a R4, as combinações são P1R1, P1R2, P1R3, P1R4, P2R1 e assim por diante, totalizando 12 pares distintos.
- Analise as alternativas erradas. A soma de 3 com 4 (alternativa A) ignora que cada par pão-recheio forma um lanche novo. A multiplicação de 3 por 3 (alternativa B) inventa uma restrição que não existe no enunciado. A divisão ou o valor 6 (alternativa D) não corresponde a nenhuma operação de contagem adequada. O valor 24 (alternativa E) resulta de multiplicar por 2 recheios, dado que não aparece no enunciado.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Multiplique as escolhas independentes.
Alternativa por alternativa
Acredita que combinar pão e recheio significa somar as opções, como se o lanche fosse escolhido entre um pão ou um recheio, e não um par.
Por que engana: somar as opções em vez de multiplicar
Inventa uma restrição de que os recheios só valem dentro de cada pão e usa 3 vezes 3, quando o enunciado diz que as 4 opções de recheio estão disponíveis para qualquer pão.
Resposta correta. O aluno aplica o princípio multiplicativo: 3 escolhas de pão vezes 4 escolhas de recheio resultam em 12 combinações.
Interpreta que as possibilidades são divididas entre pão e recheio e usa uma divisão ou resultado arbitrário, em vez de contar os pares possíveis de pão e recheio.
Supõe que cada pão precisa de dois recheios para formar o lanche, o que contradiz a regra de exatamente 1 pão e 1 recheio.
Raio-X da questão
princípio multiplicativo
Aplicar multiplicaçã
adição e multiplicação · leitura de tabela simples
combinações simples
somar as opções em vez de multiplicar
autoconfiança
situação simples de
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