GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Matemática6º anoBNCC EF06MA03Fácil⏱ 2 a 3 minu

Em uma cantina escolar, há 3 tipos de lanche (sanduíche, tapioca e pão de queijo) e 2 tipos de suco (laranja e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA03

Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma cantina escolar, há 3 tipos de lanche (sanduíche, tapioca e pão de queijo) e 2 tipos de suco (laranja e uva). Cada aluno escolhe 1 lanche e 1 suco. Considerando as escolhas possíveis na cantina, quantas combinações diferentes um aluno pode formar ao escolher 1 lanche e 1 suco?

  1. A) Doze combinações, pois os dois sucos devem ser somados a cada um dos três lanches antes de contar o total.
  2. B) Oito combinações, porque ele pode repetir o mesmo tipo de bebida em mais de uma escolha e isso amplia as possibilidades.
  3. C) Três combinações, pois o aluno escolhe apenas um lanche e o suco não altera a quantidade de possibilidades.
  4. D) Seis combinações, pois cada lanche pode ser combinado com um dos dois sucos.
  5. E) Cinco combinações, pois basta somar os três lanches aos dois sucos para encontrar o total.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados. Há 3 lanches (sanduíche, tapioca e pão de queijo) e 2 sucos (laranja e uva). Cada aluno escolhe exatamente 1 lanche e 1 suco. Passo 2: Aplique o princípio multiplicativo. Como a escolha do lanche e a do suco são independentes, cada um dos 3 lanches pode ser combinado com cada um dos 2 sucos. Passo 3: Calcule 3 x 2 = 6 combinações. Passo 4: Confira listando todas as combinações: sanduíche com laranja, sanduíche com uva, tapioca com laranja, tapioca com uva, pão de queijo com laranja e pão de queijo com uva. São 6 pares distintos, o que confirma o resultado. Passo 5: Por que as outras alternativas estão erradas. A) Contar 12 significa contar o suco duas vezes para cada lanche, o que não corresponde à escolha de 1 suco. B) Repetir a mesma bebida não cria combinações novas, pois o aluno escolhe apenas um suco por vez, e 8 não corresponde a nenhuma contagem válida. C) Ignorar o suco contradiz o enunciado, que pede a combinação de 1 lanche e 1 suco, e cada suco gera pares diferentes. E) Somar 3 + 2 = 5 confunde soma com multiplicação; a soma não conta pares de escolhas combinadas. Gabarito oficial D confere com a resolução obtida.

💡 Dica: Multiplique as escolhas independentes.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

Conta o suco duas vezes para cada lanche, como se os dois sucos fossem acrescentados juntos a cada lanche, chegando a 3 x 2 x 2 = 12.

B Erradaerro: Conceitual

Acredita que repetir o mesmo tipo de bebida em mais de uma escolha amplia o total de combinações, sem perceber que o aluno escolhe apenas um suco.

C Erradaerro: Interpretação

Acha que o suco não altera o número de possibilidades, ignorando que cada suco forma um par diferente com cada lanche.

D Correta

Aplica corretamente o princípio multiplicativo: 3 opções de lanche vezes 2 opções de suco resulta em 6 combinações.

E Erradaerro: Procedimental

Soma a quantidade de lanches com a quantidade de sucos (3 + 2 = 5) em vez de multiplicar, já que cada par lanche-suco é uma combinação.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura Baixo
Discriminação Medio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Contagem d
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direto e contextuali🧩 Item básico de conta
🎯 Conceito central

Princípio multiplicativo.

📌 Objetivo

Aplicar o princípio

🧱 Pré-requisitos

Contagem simples. · Adição e multiplicação de quantidades.

📚 Reveja

Combinações em etapas independentes.

⚠️ Erro mais comum

Somar as opções em vez de multiplicá-las.

🤝 Socioemocional

Autoconfiança.

🏫 Contexto

Cotidiano escolar.

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Operações (adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação) com números naturais

🔎 Resolver outra questão

Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.