GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Matemática6º anoBNCC EF06MA03Fácil⏱ 1 a 2 minu

Na escola, a turma vai organizar uma apresentação e precisa montar um crachá de identificação. O crachá terá 2…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA03

Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na escola, a turma vai organizar uma apresentação e precisa montar um crachá de identificação. O crachá terá 2 cores de fundo, 3 símbolos diferentes e 4 formatos de letra para o nome. Considerando que o crachá é formado por uma escolha de cor, uma de símbolo e uma de formato de letra, quantos crachás diferentes podem ser montados?

  1. A) Podem ser montados 12 crachás diferentes, porque foram consideradas apenas as opções de cor e símbolo, deixando o formato de letra de fora.
  2. B) Podem ser montados 24 crachás diferentes, porque a quantidade de símbolos deve ser somada aos formatos de letra antes de multiplicar pelas cores.
  3. C) Podem ser montados 10 crachás diferentes, porque o número de modelos cresce juntando as opções mais parecidas entre si.
  4. D) Podem ser montados 9 crachás diferentes, porque basta somar as opções de cor, símbolo e formato de letra: 2 + 3 + 4.
  5. E) Podem ser montados 24 crachás diferentes, porque basta multiplicar as opções de cada escolha: 2 cores, 3 símbolos e 4 formatos de letra.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique as escolhas independentes que formam o crachá: cor de fundo (2 opções), símbolo (3 opções) e formato de letra (4 opções).
  2. Como cada crachá é formado pela escolha de uma cor, de um símbolo e de um formato de letra ao mesmo tempo, usamos o princípio multiplicativo: para cada cor há 3 símbolos, e para cada combinação de cor e símbolo há 4 formatos de letra.
  3. Calcule 2 x 3 x 4 = 24. Logo, podem ser montados 24 crachás diferentes.
  4. A alternativa A está errada, pois ignora o formato de letra, que é uma das escolhas do crachá, e daria apenas 6 combinações de cor e símbolo multiplicadas por 2 em vez de 24 no total; na verdade, 2 x 3 = 6 e não 12.
  5. A alternativa B está errada, pois somar símbolos e formatos antes de multiplicar não corresponde à situação, já que cada escolha é feita independentemente das outras.
  6. A alternativa C está errada, pois o enunciado não fala em agrupar opções parecidas; todas as combinações possíveis são contadas.
  7. A alternativa D está errada, pois soma as opções, mas o crachá exige uma escolha de cada categoria ao mesmo tempo, o que pede multiplicação e não soma.
  8. Conclusão: o número de crachás diferentes é 24, conforme o gabarito oficial.

💡 Dica: Multiplique as quantidades de cada escolha.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno considera apenas cor e símbolo, esquecendo que o formato de letra também faz parte da escolha do crachá. Além disso, calcula 2 x 3 = 6 e erra ao transformar esse resultado em 12.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno acredita que símbolos e formatos de letra devem ser somados antes de multiplicar, misturando categorias que são escolhidas independentemente.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno imagina que o número de crachás diminui ao agrupar opções parecidas, usando uma intuição de classificação que não se aplica à contagem de combinações.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno entende que escolher uma cor, um símbolo e um formato equivale a somar as quantidades, quando na verdade cada escolha se combina com todas as outras.

Por que engana: Somar opções em vez de multiplicar.

E Correta

Resposta correta. Aplica o princípio multiplicativo, multiplicando as três escolhas independentes: 2 x 3 x 4 = 24.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura Baixo
Discriminação Medio
Peso pedagógico Basico
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Contagem d
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direto e contextuali🧩 Aplicação de contage
🎯 Conceito central

Princípio multiplicativo.

📌 Objetivo

Aplicar o princípio

🧱 Pré-requisitos

Multiplicação de números naturais. · Interpretação de enunciado.

📚 Reveja

Combinação de escolhas independentes.

⚠️ Erro mais comum

Somar opções em vez de multiplicar.

🏫 Contexto

Situação escolar sim

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Operações (adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação) com números naturais

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.