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Matemática6º anoBNCC EF06MA03Média⏱ 1 a 2 minu

Em uma escola, a turma vai montar um lanche para uma atividade. Cada estudante deve escolher 1 bebida entre 3…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA03

Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma escola, a turma vai montar um lanche para uma atividade. Cada estudante deve escolher 1 bebida entre 3 opções e 1 salgado entre 4 opções. A organização quer saber quantas combinações diferentes de lanche podem ser formadas. Considerando as escolhas descritas no texto-base, quantas combinações diferentes de lanche podem ser formadas?

  1. A) Podem ser formadas 15 combinações diferentes, porque foram contadas todas as escolhas separadas de bebida e de salgado como se fossem grupos distintos.
  2. B) Podem ser formadas 7 combinações diferentes, porque basta somar as 3 opções de bebida com as 4 opções de salgado.
  3. C) Podem ser formadas 8 combinações diferentes, porque foi considerado apenas um salgado para cada bebida, sem usar todas as opções disponíveis.
  4. D) Podem ser formadas 16 combinações diferentes, porque se multiplicou 4 por 4, considerando duas escolhas de salgado em vez de uma bebida e um salgado.
  5. E) Podem ser formadas 12 combinações diferentes, porque cada escolha de bebida pode ser combinada com qualquer escolha de salgado, totalizando 3 x 4 = 12 possibilidades.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique as escolhas independentes. Cada estudante escolhe 1 bebida entre 3 opções e 1 salgado entre 4 opções, e as duas escolhas não se restringem mutuamente.
  2. Aplique o princípio multiplicativo. Para cada uma das 3 bebidas, há 4 salgados possíveis, então o total de combinações é 3 x 4 = 12.
  3. Confira com uma contagem direta. Se as bebidas forem B1, B2 e B3 e os salgados S1, S2, S3 e S4, as combinações são B1S1, B1S2, B1S3, B1S4, B2S1 e assim por diante, totalizando 12 pares distintos.
  4. Analise as alternativas erradas. A) soma 15 contando separadamente as escolhas, o que não forma combinações de lanche. B) soma 3 + 4 = 7, mas soma não representa pares de escolhas. C) usa apenas um salgado por bebida, ignorando parte das opções. D) multiplica 4 por 4, trocando a bebida por um segundo salgado, o que não corresponde ao enunciado.
  5. Conclusão. O número de combinações diferentes de lanche é 12, alternativa E, de acordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Multiplique a quantidade de opções de cada escolha.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Somou as escolhas de bebida e de salgado como se fossem itens de um único conjunto, o que dá 3 + 4 = 7, mas aqui o número 15 surge de contagem separada sem formar pares. Confunde escolher elementos separadamente com formar combinações de dois itens.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

Acredita que combinar duas escolhas é somar as quantidades de opções, em vez de multiplicar. Não percebe que cada bebida forma um lanche com cada salgado.

Por que engana: somar as quantidades em vez de multiplicar

C Erradaerro: Interpretação

Interpreta que cada bebida só pode ser combinada com um único salgado, reduzindo o número de possibilidades. Ignora que o enunciado permite escolher qualquer um dos 4 salgados.

D Erradaerro: Interpretação

Multiplica 4 por 4 por supor que há duas escolhas de salgado, trocando a bebida por outro salgado. Lê mal o enunciado, que pede 1 bebida e 1 salgado.

E Correta

Resposta correta. Aplica o princípio multiplicativo: para cada uma das 3 bebidas, há 4 opções de salgado, formando 12 pares possíveis.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura baixo
Discriminação Medio
Peso pedagógico médio
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade contagem d
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direto e contextual🧩 verificar contagem b
🎯 Conceito central

princípio multiplicativo

📌 Objetivo

aplicar o princípio

🧱 Pré-requisitos

multiplicação · interpretação de enunciado

📚 Reveja

combinações de escolhas

⚠️ Erro mais comum

somar as quantidades em vez de multiplicar

🌎 Tema transversal

consumo consciente

🤝 Socioemocional

atenção

🏫 Contexto

situação de lanche

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