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Matemática6º anoBNCC EF06MA03Média⏱ 1 a 2 minu

Para a apresentação de encerramento de um projeto escolar, a turma separou 3 camisetas, 2 calças e 2 pares de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA03

Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Para a apresentação de encerramento de um projeto escolar, a turma separou 3 camisetas, 2 calças e 2 pares de tênis. Cada estudante deve escolher apenas uma peça de cada grupo para montar a roupa da apresentação. Quantas combinações diferentes de roupa podem ser formadas com uma camiseta, uma calça e um par de tênis?

  1. A) Podem ser formadas 6 combinações diferentes, pois há 3 camisetas e 2 calças, e essas são as peças principais da roupa.
  2. B) Podem ser formadas 12 combinações diferentes, pois há 3 opções de camiseta, 2 de calça e 2 de tênis; multiplicando essas quantidades, obtemos 3 x 2 x 2 = 12.
  3. C) Podem ser formadas 4 combinações diferentes, pois primeiro escolhe-se a calça e depois o tênis, sobrando apenas duas opções finais.
  4. D) Podem ser formadas 8 combinações diferentes, pois há 2 calças e 2 pares de tênis, e a camiseta pode ser escolhida depois sem alterar o total.
  5. E) Podem ser formadas 7 combinações diferentes, pois basta somar 3 camisetas, 2 calças e 2 pares de tênis.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão pede o número de combinações de roupa formadas escolhendo uma camiseta, uma calça e um par de tênis, sendo que cada grupo tem as opções informadas no enunciado.
  2. Há 3 camisetas, 2 calças e 2 pares de tênis. Como a escolha de cada peça é independente das outras, usa-se o princípio multiplicativo: para cada camiseta escolhida, há 2 calças possíveis, e para cada par de calça e camiseta, há 2 pares de tênis.
  3. Calculando, 3 x 2 x 2 = 12 combinações diferentes.
  4. Assim, a resposta correta é a alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
  5. A alternativa A está errada, pois ignora o tênis e considera apenas camisetas e calças, o que daria 3 x 2 = 6 combinações incompletas.
  6. A alternativa C está errada, pois 4 é o resultado de apenas 2 x 2, deixando de fora a escolha da camiseta.
  7. A alternativa D está errada, pois 8 não corresponde a nenhum produto correto dessas quantidades, e a camiseta não pode ser ignorada no total.
  8. A alternativa E está errada, pois combinações de roupas são formadas por multiplicação das opções de cada grupo, e não pela soma delas.

💡 Dica: Multiplique as opções de cada grupo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que apenas as camisetas e as calças são relevantes, ignorando o par de tênis, e por isso multiplica somente 3 por 2.

B Correta

Resposta correta. Aplica o princípio multiplicativo ao escolher uma opção de cada grupo, sem repetir escolhas e sem omitir nenhum conjunto.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno considera apenas a calça e o tênis na contagem, esquecendo que a camiseta também faz parte da combinação, e assim multiplica somente 2 por 2.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acha que a camiseta pode ser desconsiderada no total porque a ordem de escolha não altera o resultado, confundindo a ordem das escolhas com a quantidade de peças disponíveis.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde o princípio multiplicativo com adição, achando que combinações de peças de grupos diferentes se somam, quando na verdade cada escolha se multiplica pelas demais.

Por que engana: Somar as quantidades em vez de multiplicá-las.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Baixo
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Contagem d
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direto e objetivo.🧩 Aplicação de contage
🎯 Conceito central

Princípio multiplicativo.

📌 Objetivo

Aplicar o princípio

🧱 Pré-requisitos

Contagem de elementos em conjuntos. · Multiplicação de números naturais.

📚 Reveja

Combinações por escolha independente.

⚠️ Erro mais comum

Somar as quantidades em vez de multiplicá-las.

🏫 Contexto

Situação escolar cot

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