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Matemática6º anoBNCC EF06MA03Média⏱ 1 a 2 minu

Na cantina de uma escola, a merenda do dia pode ser montada escolhendo 1 fruta entre 2 opções e 1 bebida entre…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA03

Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na cantina de uma escola, a merenda do dia pode ser montada escolhendo 1 fruta entre 2 opções e 1 bebida entre 3 opções. Todas as combinações possíveis são permitidas. Quantas merendas diferentes podem ser formadas com uma fruta e uma bebida?

  1. A) Podem ser formadas 9 merendas diferentes, porque foram escolhidas 2 frutas e 3 bebidas ao todo.
  2. B) Podem ser formadas 3 merendas diferentes, porque cada fruta combina com apenas uma bebida.
  3. C) Podem ser formadas 6 merendas diferentes, porque cada fruta pode ser combinada com cada bebida disponível.
  4. D) Podem ser formadas 6 merendas diferentes, porque basta somar as 2 frutas com as 3 bebidas.
  5. E) Podem ser formadas 5 merendas diferentes, porque uma fruta fica sem combinação quando se contam as opções.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique as escolhas independentes. Há 2 opções de fruta e 3 opções de bebida, e a merenda exige 1 fruta e 1 bebida.
  2. Aplique o princípio multiplicativo. Para cada uma das 2 frutas, existem 3 bebidas possíveis, logo o total é 2 vezes 3 = 6 combinações distintas.
  3. Liste para conferir. Fruta 1 com bebidas 1, 2 e 3 dá 3 merendas; fruta 2 com bebidas 1, 2 e 3 dá outras 3; total de 6.
  4. Analise as alternativas erradas. A alternativa A soma 2 + 3 = 5 em vez de multiplicar, e ainda escreve 9 sem base. B afirma que cada fruta combina com só uma bebida, contrariando o enunciado que permite todas as combinações. D chega ao número 6 correto, mas pelo raciocínio errado de somar 2 + 3 = 5, e não 6; a justificativa é incoerente. E diz que uma fruta fica sem combinação, o que não ocorre, pois todas as combinações são permitidas.
  5. Conclusão. A alternativa correta é a C, com 6 merendas diferentes, obtidas pelo produto 2 x 3 e justificadas pela combinação de cada fruta com cada bebida. O gabarito oficial está correto.

💡 Dica: Multiplique a quantidade de escolhas de cada grupo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno soma as quantidades de frutas e bebidas (ou as trata como se cada item gerasse uma merenda separada), em vez de combinar cada fruta com cada bebida.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que cada fruta só pode aparecer com uma bebida específica, impondo uma restrição que o enunciado não faz.

C Correta

Aplica corretamente o princípio multiplicativo: 2 escolhas de fruta vezes 3 escolhas de bebida resultam em 6 combinações.

D Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno soma 2 frutas com 3 bebidas, obtendo 5 (ou confunde a soma com o produto), e a justificativa não corresponde ao número informado; o acerto numérico é casual e o método está errado.

Por que engana: Somar as quantidades em vez de multiplicar.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno imagina que alguma fruta fica sem combinação possível, ignorando que o enunciado diz que todas as combinações são permitidas.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Baixo.
Discriminação Medio
Peso pedagógico Baixo a mé
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Princípio
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direto e objetivo.🧩 Questão básica.
🎯 Conceito central

Regra do produto.

📌 Objetivo

Verificar contagem p

🧱 Pré-requisitos

Contagem de conjuntos finitos. · Multiplicação de números naturais.

📚 Reveja

Combinações possíveis.

⚠️ Erro mais comum

Somar as quantidades em vez de multiplicar.

🌎 Tema transversal

Consumo consciente.

🤝 Socioemocional

Persistência.

🏫 Contexto

Cotidiano escolar.

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