Em uma feira da escola, cada estudante pode montar um lanche escolhendo 1 tipo de pão entre 2 opções, 1…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma feira da escola, cada estudante pode montar um lanche escolhendo 1 tipo de pão entre 2 opções, 1 recheio entre 3 opções e 1 bebida entre 2 opções. A organização quer saber quantas combinações diferentes de lanche podem ser oferecidas. Considerando as escolhas disponíveis na feira, quantas combinações diferentes de lanche podem ser montadas?
- A) São 24 combinações diferentes, pois é preciso dobrar o total para considerar que o lanche pode ser montado de duas formas.
- B) São 6 combinações diferentes, pois basta considerar 2 tipos de pão e 3 recheios, já que a bebida não muda o lanche.
- C) São 12 combinações diferentes, pois basta multiplicar as possibilidades de cada etapa: 2 tipos de pão, 3 recheios e 2 bebidas.
- D) São 10 combinações diferentes, pois cada lanche precisa ter pelo menos uma opção de cada etapa e ainda sobra uma variação extra.
- E) São 7 combinações diferentes, pois basta somar as possibilidades de cada etapa: 2 tipos de pão, 3 recheios e 2 bebidas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o tipo de problema. Cada lanche é formado por uma escolha em cada etapa (pão, recheio e bebida), e as etapas são independentes. Isso caracteriza o princípio multiplicativo da contagem.
- Conte as opções de cada etapa: 2 tipos de pão, 3 recheios e 2 bebidas.
- Multiplique as quantidades: 2 x 3 x 2 = 12 combinações diferentes de lanche.
- Verifique a alternativa correta. A alternativa C apresenta exatamente esse raciocínio e o resultado 12, portanto está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque dobra o total sem nenhuma justificativa no enunciado, o que não corresponde à escolha de uma única opção por etapa. A alternativa B está errada porque ignora a bebida, que faz parte da montagem do lanche segundo o enunciado. A alternativa D está errada porque inventa uma regra (uma variação extra) que não aparece no texto. A alternativa E está errada porque usa soma em vez de multiplicação, e a soma 2 + 3 + 2 = 7 não conta combinações.
💡 Dica: Multiplique as opções de cada escolha.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que cada combinação pode ser montada de duas formas diferentes e, por isso, dobra o total, sem base no enunciado.
O aluno considera que a bebida não altera o lanche e a desconsidera na contagem, embora o enunciado diga que cada estudante escolhe também 1 bebida entre 2 opções.
Resposta correta. O aluno aplica o princípio multiplicativo, multiplicando as escolhas independentes de cada etapa.
O aluno supõe que cada lanche deve ter pelo menos uma opção de cada etapa e acrescenta uma variação extra inexistente, confundindo a contagem com uma regra inventada.
O aluno soma as quantidades de opções (2 + 3 + 2 = 7) em vez de multiplicá-las, confundindo o princípio aditivo com o multiplicativo.
Por que engana: Somar as opções em vez de multiplicar
Raio-X da questão
Princípio multiplicativo
Aplicar o princípio
Adição e multiplicação · Interpretação de enunciado
Contagem de combinações
Somar as opções em vez de multiplicar
Consumo consciente
Organização
Situação cotidiana e
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