Em uma escola, a coleta seletiva foi organizada com três lixeiras: papel, plástico e metal. Depois de uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar métodos mais adequados para a separação de diferentes sistemas heterogêneos a partir da identificação de processos de separação de materiais (como a produção de sal de cozinha, a destilação de petróleo, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola, a coleta seletiva foi organizada com três lixeiras: papel, plástico e metal. Depois de uma semana, a equipe observou que vários copos descartáveis, embalagens de salgadinho e folhas de caderno foram jogados juntos no mesmo recipiente. A orientadora explicou que isso dificulta o reaproveitamento dos materiais. A situação descrita evidencia qual consequência principal da mistura inadequada dos resíduos?
- A) A mistura dos resíduos mostra que copos, embalagens e folhas pertencem ao mesmo tipo de lixo e podem ser tratados da mesma forma.
- B) A mistura dos resíduos faz com que todos os materiais sejam reciclados com mais rapidez, porque já chegam juntos ao local de triagem.
- C) A mistura dos resíduos elimina a necessidade de coleta seletiva, porque os materiais ficam prontos para descarte definitivo.
- D) A mistura dos resíduos provoca apenas o aumento do mau cheiro, sem interferir no reaproveitamento dos materiais.
- E) A mistura dos resíduos dificulta a separação e o reaproveitamento dos materiais, reduzindo a eficiência da coleta seletiva e da reciclagem.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve três lixeiras separadas (papel, plástico e metal), mas copos descartáveis, embalagens de salgadinho e folhas de caderno foram jogados juntos. Copos e embalagens costumam ser plástico, e folhas são papel, por isso cada material deveria ir para um recipiente próprio.
- A orientadora diz que a mistura dificulta o reaproveitamento. A consequência principal, portanto, é de ordem prática: sem separação, os materiais não podem ser encaminhados diretamente às cadeias de reciclagem, e a coleta seletiva perde eficiência.
- A alternativa E traduz exatamente isso: a mistura dificulta a separação e o reaproveitamento, reduzindo a eficiência da coleta seletiva e da reciclagem. Está correta e corresponde ao gabarito.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Confunde materiais diferentes com o mesmo tipo de lixo, o que contraria a própria lógica da coleta seletiva.
- B) Afirma que a mistura acelera a reciclagem, mas o enunciado indica o contrário.
- C) Sugere que a mistura dispensa a coleta seletiva, quando ela justamente existe para permitir o reaproveitamento.
- D) Restringe o problema ao mau cheiro, ignorando o prejuízo ao reaproveitamento que o enunciado destaca.
💡 Dica: Pense no que acontece quando materiais diferentes ficam misturados na triagem.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, por estarem no mesmo recipiente, copos, embalagens e folhas são do mesmo tipo de lixo e podem ser tratados igualmente.
O aluno supõe que juntar os materiais na origem agiliza a reciclagem, ignorando que a triagem posterior fica mais difícil e demorada.
Por que engana: Achar que juntar resíduos facilita o descarte e não prejudica a reciclagem.
O aluno entende que, por misturados, os resíduos já estão prontos para descarte definitivo, confundindo descarte final com destinação adequada para reciclagem.
O aluno lê o enunciado como se a única consequência relevante fosse o odor, sem perceber que a mistura prejudica diretamente o reaproveitamento citado pela orientadora.
Responde exatamente ao comando: aponta a consequência principal da mistura inadequada dos resíduos, que é prejudicar a separação e o reaproveitamento.
Raio-X da questão
Separação correta dos resíduos.
Reconhecer o impacto
Classificação de resíduos por tipo. · Função da coleta seletiva.
Coleta seletiva e reciclagem.
Achar que juntar resíduos facilita o descarte e não prejudica a reciclagem.
Educação ambiental.
Responsabilidade.
Coleta seletiva na e
Questões parecidas com resolução
- Em uma escola, a lixeira da sala recebeu copos de papel, restos de lanche, embalagens plásticas e cascas de fruta…
- Em uma sala do 6 ano, a lixeira do pátio recebeu ao longo de uma semana restos de alimento, folhas secas, papéis de…
- Na escola, a lixeira do pátio recebe papéis, restos de lanche, garrafas plásticas e latinhas. A equipe de limpeza…
- Em uma escola, a lixeira da sala ficou muito cheia após o recreio. Parte dos resíduos era de papel limpo, parte era de…
- Em uma escola, a cantina passou a separar os residuos em tres lixeiras: papel, plastico e orgânico. Depois de uma…
- Em uma escola de ensino fundamental, a cantina passou a usar copos reutilizáveis no lugar dos descartáveis. Em uma…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
