GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Matemática6º anoBNCC EF06MA03Fácil⏱ 1 a 2 minu

Em uma feira de ciencias, uma turma vai montar um cracha com uma cor de fundo e um tipo de letra. Ha 3 cores…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA03

Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma feira de ciencias, uma turma vai montar um cracha com uma cor de fundo e um tipo de letra. Ha 3 cores de fundo e 2 tipos de letra disponiveis. Cada cracha deve ter apenas uma cor e apenas um tipo de letra. Considerando as escolhas possiveis para montar um cracha, quantos crachas diferentes podem ser formados com uma cor de fundo e um tipo de letra?

  1. A) Podem ser formados 2 crachás diferentes, porque cada tipo de letra gera um crachá para cada cor de fundo.
  2. B) Podem ser formados 6 crachás diferentes, pois cada uma das 3 cores pode ser combinada com cada um dos 2 tipos de letra, totalizando 3 vezes 2 possibilidades.
  3. C) Podem ser formados 3 crachás diferentes, pois o número de cores de fundo define a quantidade total de opções.
  4. D) Podem ser formados 5 crachás diferentes, porque basta somar as 3 cores de fundo com os 2 tipos de letra.
  5. E) Podem ser formados 8 crachás diferentes, porque seria preciso contar também as combinações repetidas entre cor e letra.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que deve ser escolhido. Cada cracha tem exatamente uma cor de fundo e exatamente um tipo de letra.
  2. Conte as opções de cada escolha. Há 3 cores de fundo e 2 tipos de letra, e as escolhas são independentes entre si.
  3. Aplique o princípio multiplicativo. Para cada uma das 3 cores, existem 2 tipos de letra possíveis, logo o total é 3 vezes 2, ou seja, 6 crachás diferentes.
  4. Compare com o gabarito. O gabarito oficial B está correto, e a alternativa B também traz essa justificativa.
  5. Por que as demais estão erradas. A diz 2 crachás, o que ignora as cores. C diz 3, considerando apenas as cores e ignorando os tipos de letra. D soma em vez de multiplicar, o que não corresponde à montagem de um cracha com um par de escolhas. E sugere 8 com repetições, mas não há repetição a contar, pois cada combinação de cor e letra já é única.

💡 Dica: Multiplique as quantidades de escolhas independentes.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno considera apenas os tipos de letra como geradores de crachás, desprezando o número de cores de fundo disponíveis.

B Correta

Resposta correta. Aplica o princípio multiplicativo: para cada cor, há 2 escolhas de letra, resultando em 3 x 2 = 6 combinações.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a quantidade de cores basta para definir o total, ignorando que cada cor pode ser combinada com os tipos de letra.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno soma as quantidades de cores e letras, confundindo a escolha de um par (cor e letra) com a escolha de apenas um item entre dois grupos.

Por que engana: Somar as opções em vez de multiplicá-las.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno imagina que combinações 'repetidas' precisam ser acrescentadas, quando na verdade cada par cor-letra já é um resultado distinto e contado uma única vez.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura Básico.
Discriminação Médio
Peso pedagógico Baixo a mé
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Combinaçõe
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direto e objetivo.🧩 Questão básica de co
🎯 Conceito central

Princípio multiplicativo.

📌 Objetivo

Aplicar o princípio

🧱 Pré-requisitos

Adição e multiplicação naturais. · Leitura de enunciado com escolhas múltiplas.

📚 Reveja

Combinações por etapas independentes.

⚠️ Erro mais comum

Somar as opções em vez de multiplicá-las.

🤝 Socioemocional

Atenção aos detalhes.

🏫 Contexto

Sala de aula ou prov

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Operações (adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação) com números naturais

🔎 Resolver outra questão

Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.