Em uma feira de ciências, a comissão vai montar capas para um caderno de anotações. Há 3 cores de capa e 2…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas simples de contagem envolvendo o princípio multiplicativo, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra coleção, por meio de diagramas de árvore ou por tabelas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma feira de ciências, a comissão vai montar capas para um caderno de anotações. Há 3 cores de capa e 2 modelos de etiqueta para identificação. Cada capa deve ter apenas uma cor e apenas um modelo de etiqueta. Quantas capas diferentes podem ser montadas com uma cor de capa e um modelo de etiqueta?
- A) Podem ser montadas 2 capas diferentes, porque o modelo de etiqueta é o que define quantas capas serão feitas.
- B) Podem ser montadas 3 capas diferentes, porque o número de capas depende apenas das cores disponíveis.
- C) Podem ser montadas 6 capas diferentes, porque há 3 opções de cor e 2 opções de etiqueta, e 3 vezes 2 é igual a 6.
- D) Podem ser montadas 5 capas diferentes, porque basta juntar 3 cores com 2 modelos de etiqueta e somar as opções.
- E) Podem ser montadas 8 capas diferentes, porque ao unir as opções de cor e etiqueta sempre se obtém o dobro do total de cores.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. Há 3 cores de capa e 2 modelos de etiqueta, e cada capa usa exatamente uma cor e exatamente um modelo de etiqueta.
- Como a escolha da cor e a escolha da etiqueta são independentes, aplica-se o princípio multiplicativo: para cada uma das 3 cores, há 2 etiquetas possíveis.
- Calcule 3 vezes 2, que é igual a 6. Logo, podem ser montadas 6 capas diferentes.
- A alternativa C está correta, pois descreve exatamente essa multiplicação das opções independentes.
- A alternativa A está errada, pois ignora as 3 cores e considera apenas as 2 etiquetas.
- A alternativa B está errada, pois ignora completamente as 2 opções de etiqueta, que multiplicam as possibilidades.
- A alternativa D está errada, pois soma as opções em vez de multiplicá-las, o que não corresponde à combinação de escolhas independentes.
- A alternativa E está errada, pois o total de capas não é o dobro do número de cores; o resultado correto é 3 vezes 2, e a justificativa dada não se sustenta.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Multiplique o número de escolhas de cada grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que apenas o modelo de etiqueta define a quantidade de capas, ignorando a escolha da cor.
O aluno considera que só as cores determinam o número de capas e desconsidera a escolha de etiqueta, que também varia a combinação.
Atende exatamente ao comando: combina cada uma das 3 cores com cada um dos 2 modelos de etiqueta, usando o princípio multiplicativo.
O aluno confunde o princípio multiplicativo com o aditivo, somando 3 e 2 em vez de combinar as escolhas independentes.
Por que engana: Somar as quantidades em vez de multiplicar
O aluno supõe que o total sempre é o dobro do número de cores, uma generalização sem base no cálculo de combinações de duas escolhas independentes.
Raio-X da questão
Princípio multiplicativo
Aplicar multiplicaçã
Adição e multiplicação · Leitura de tabelas de possibilidades
Combinação de opções independentes
Somar as quantidades em vez de multiplicar
Atenção aos detalhes
Situação cotidiana s
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