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Matemática6º anoBNCC EF06MA03Fácil⏱ 1 a 2 minu

Em uma feira de ciências da escola, cada grupo vai montar um painel. Há 4 cores disponíveis para o fundo e 3…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA03

Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma feira de ciências da escola, cada grupo vai montar um painel. Há 4 cores disponíveis para o fundo e 3 formatos disponíveis para a borda. Cada painel terá uma cor de fundo e um formato de borda. Considerando todas as combinações possíveis entre uma cor de fundo e um formato de borda, quantos painéis diferentes podem ser montados?

  1. A) 4 painéis diferentes, pois a quantidade de cores determina o número de combinações.
  2. B) 3 painéis diferentes, pois a quantidade de formatos determina o número de combinações.
  3. C) 12 painéis diferentes, pois cada uma das 4 cores pode ser combinada com cada um dos 3 formatos.
  4. D) 1 painel diferente, pois cada painel deve usar uma única combinação de escolhas.
  5. E) 7 painéis diferentes, pois basta somar as 4 cores aos 3 formatos.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que é pedido: o número de painéis distintos, em que cada painel combina uma cor de fundo com um formato de borda.
  2. Pelo princípio multiplicativo, a escolha da cor (4 possibilidades) e a escolha do formato (3 possibilidades) são independentes, então o total de combinações é 4 vezes 3, que dá 12.
  3. Confira com uma listagem: com as cores C1, C2, C3, C4 e os formatos F1, F2, F3, para cada cor há 3 painéis (C1F1, C1F2, C1F3), totalizando 4 grupos de 3, ou seja, 12 painéis.
  4. A alternativa C está correta, pois descreve exatamente essa multiplicação de possibilidades independentes. O gabarito oficial C coincide com a resolução.
  5. Por que as outras estão erradas: A considera apenas as cores, ignorando os formatos; B considera apenas os formatos, ignorando as cores; D supõe que só existe um painel possível, o que contraria a existência de 4 cores e 3 formatos; E usa soma em vez de multiplicação, quando as escolhas se combinam e não se excluem.

💡 Dica: Multiplique as quantidades de escolhas independentes.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno considera apenas a escolha da cor e ignora que cada painel também recebe um formato de borda, como se a borda não alterasse o painel.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno leva em conta apenas os formatos de borda e esquece que o fundo também tem 4 cores possíveis para compor cada painel.

C Correta

Para cada uma das 4 cores, há 3 formatos possíveis de borda. Portanto, é preciso multiplicar 4 por 3: 4 × 3 = 12.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entende que 'uma única combinação' significa que só se monta um painel, confundindo a combinação de escolhas de cada painel com o total de painéis possíveis.

Por que engana: somar as quantidades em vez de multiplicar

E Erradaerro: Procedimental

O aluno usa a soma 4 + 3 como se as cores e os formatos fossem alternativas excludentes, quando cada painel combina obrigatoriamente uma cor e um formato, o que exige multiplicação.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura simples
Discriminação Médio
Peso pedagógico básico
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade contagem d
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ contextualizado e di🧩 contagem simples
🎯 Conceito central

princípio multiplicativo

📌 Objetivo

Aplicar o princípio

🧱 Pré-requisitos

multiplicação · interpretação de enunciado

📚 Reveja

combinação de escolhas independentes

⚠️ Erro mais comum

somar as quantidades em vez de multiplicar

🌎 Tema transversal

cultura científica

🤝 Socioemocional

persistência

🏫 Contexto

feira de ciências

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