Em uma cantina escolar, a turma pode montar seu lanche escolhendo 1 tipo de pão entre 3 opções e 1 recheio…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma cantina escolar, a turma pode montar seu lanche escolhendo 1 tipo de pão entre 3 opções e 1 recheio entre 4 opções. A escolha de pão e a de recheio são independentes. Considerando as opções descritas, quantos lanches diferentes podem ser montados nessa cantina?
- A) É possível montar 4 lanches diferentes, porque o recheio é o que realmente muda o lanche e o pão não altera o total.
- B) É possível montar 7 lanches diferentes, porque basta somar as 3 opções de pão com as 4 opções de recheio.
- C) É possível montar 12 lanches diferentes, porque cada escolha de pão pode ser combinada com cada escolha de recheio, totalizando 3 vezes 4 possibilidades.
- D) É possível montar 6 lanches diferentes, porque com 3 tipos de pão e 4 de recheio sempre se formam dois pares por opção.
- E) É possível montar 24 lanches diferentes, porque cada pão pode ser usado com todos os recheios e ainda se conta cada lanche em dobro.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o tipo de problema. Há duas escolhas independentes: 1 pão entre 3 opções e 1 recheio entre 4 opções.
- Use o princípio multiplicativo. Para cada pão escolhido, há 4 recheios possíveis. Como são 3 pães, o total é 3 vezes 4, que resulta em 12 lanches diferentes.
- Verifique com uma listagem. Com os pães P1, P2, P3 e os recheios R1, R2, R3, R4, os lanches são P1R1, P1R2, P1R3, P1R4, P2R1 até P2R4 e P3R1 até P3R4, totalizando 12 combinações distintas.
- Compare com o gabarito. A alternativa C está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Analise as erradas. A alternativa A ignora o pão, mas ele também compõe o lanche e gera combinações diferentes. A alternativa B soma em vez de multiplicar, o que conta apenas 7 opções isoladas e não lanches completos. A alternativa D inventa uma divisão em pares que não existe no enunciado. A alternativa E dobra o total sem qualquer justificativa, pois cada lanche é uma combinação única de pão e recheio.
💡 Dica: Multiplique as opções de cada etapa.
Alternativa por alternativa
Acredita que apenas o recheio define o lanche e que o pão não gera combinações novas, desconsiderando que cada pão diferente forma um lanche diferente.
Confunde 'escolhas independentes combinadas' com 'soma de opções', achando que basta somar 3 + 4 para obter o total de lanches.
Por que engana: Somar as opções em vez de multiplicar
Resposta correta. Aplica o princípio multiplicativo: 3 opções de pão vezes 4 opções de recheio resultam em 12 combinações possíveis.
Tenta dividir as opções em pares sem base no enunciado, aplicando um raciocínio inventado em vez de contar as combinações possíveis entre pão e recheio.
Acerta a multiplicação de 3 por 4 com a ideia de cada pão com todos os recheios, mas depois dobra o resultado sem motivo, achando que cada lanche seria contado duas vezes.
Raio-X da questão
Princípio multiplicativo
Aplicar o princípio
Multiplicação · Leitura de enunciado
Combinações independentes
Somar as opções em vez de multiplicar
Cotidiano escolar
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