Em uma oficina de artes, uma professora entregou a dois grupos o mesmo molde de papel, com formato de seta. Um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Em uma oficina de artes, uma professora entregou a dois grupos o mesmo molde de papel, com formato de seta. Um grupo colou o molde sem mudar sua posicao. O outro grupo girou o molde e depois o colou na cartolina. Ao final, as duas figuras ficaram com o mesmo contorno e as mesmas medidas. Considerando o texto-base, o que permite afirmar que as duas figuras produzidas pelos grupos são congruentes?
- A) As duas figuras são congruentes porque ficaram na mesma posição sobre a cartolina, ocupando o mesmo lugar após serem coladas.
- B) As duas figuras são congruentes porque uma serviu de molde para a outra, então a cola garante que as medidas fiquem iguais.
- C) As duas figuras são congruentes porque têm o mesmo contorno, mesmo que uma possa ter tamanho diferente da outra.
- D) As duas figuras são congruentes porque mantêm a mesma forma e o mesmo tamanho, com medidas correspondentes iguais, mesmo após a rotação de uma delas.
- E) As duas figuras são congruentes porque qualquer figura girada continua sendo automaticamente congruente com a outra, sem precisar comparar medidas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Duas figuras são congruentes quando têm a mesma forma e o mesmo tamanho, ou seja, quando seus lados e ângulos correspondentes têm medidas iguais. A posição em que a figura está não entra nessa definição.
- No texto, o grupo que girou o molde não alterou a forma nem o tamanho da seta. A rotação é um movimento que apenas muda a posição da figura no plano, por isso as medidas continuam iguais.
- O enunciado diz que, ao final, as duas figuras têm o mesmo contorno e as mesmas medidas. Isso confirma a congruência, pois a igualdade de forma e de medidas correspondentes é exatamente o critério exigido.
- Alternativa A: estar na mesma posição não prova congruência, porque o que importa são forma e medidas, e a posição final não as define.
- Alternativa B: o fato de uma figura ter servido de molde não garante por si só medidas iguais; a cola apenas fixa o papel e não tem relação com as medidas.
- Alternativa C: se uma figura tivesse tamanho diferente, ela não seria congruente com a outra, mesmo que tivesse forma parecida. Ter 'mesmo contorno' com tamanhos diferentes seria semelhança, não congruência.
- Alternativa E: girar uma figura não garante congruência automática. A congruência depende de comparar medidas; a rotação só preserva as medidas quando a figura original é a mesma.
- Conclusão: a alternativa correta é a D, que une forma igual, tamanho igual e medidas correspondentes iguais, mesmo após a rotação.
💡 Dica: Compare forma, tamanho e correspondência das medidas.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que figuras ocupando o mesmo lugar sobre a cartolina são congruentes, confundindo posição final com forma e medidas.
Por que engana: Achar que mudar a posição altera a congruência.
O aluno acredita que a cola ou o uso de um molde garantem medidas iguais, atribuindo ao processo de colagem o que depende da forma e do tamanho da figura.
O aluno entende que mesmo contorno basta, aceitando tamanhos diferentes, o que confunde congruência com semelhança.
Expressa a definição de congruência: figuras com mesma forma e mesmas dimensões continuam congruentes após movimentos rígidos, como a rotação.
O aluno pensa que qualquer rotação torna as figuras congruentes automaticamente, dispensando a comparação de medidas, sem perceber que a exigência de medidas iguais continua valendo.
Raio-X da questão
Congruência de figuras planas.
Identificar congruên
Forma geométrica. · Lados e ângulos correspondentes.
Transformações sem alteração de medidas.
Achar que mudar a posição altera a congruência.
Atenção aos detalhes.
Sala de aula e avali
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