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Matemática6º anoBNCC EF06MA03Média⏱ 1 a 2 minu

Em uma lanchonete da escola, o aluno pode montar um lanche escolhendo 1 tipo de pão entre 2 opções, 1 recheio…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA03

Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma lanchonete da escola, o aluno pode montar um lanche escolhendo 1 tipo de pão entre 2 opções, 1 recheio entre 3 opções e 1 bebida entre 2 opções. Cada escolha é independente das outras. Com base na situação, quantos lanches diferentes podem ser montados?

  1. A) Podem ser montados 5 lanches diferentes, pois se conta uma opção de cada grupo para formar o lanche.
  2. B) Podem ser montados 7 lanches diferentes, pois somamos as opções de pão, recheio e bebida.
  3. C) Podem ser montados 12 lanches diferentes, pois multiplicamos as 2 opções de pão, as 3 de recheio e as 2 de bebida.
  4. D) Podem ser montados 6 lanches diferentes, pois escolhe-se apenas o pão e o recheio, sem considerar a bebida.
  5. E) Podem ser montados 8 lanches diferentes, pois cada escolha dobra o total de possibilidades.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique as escolhas independentes: 1 pão entre 2 opções, 1 recheio entre 3 opções e 1 bebida entre 2 opções.
  2. Como as escolhas são independentes e devem ser feitas todas juntas para montar um único lanche, aplica-se o princípio multiplicativo: para cada pão escolhido, há 3 recheios possíveis, e para cada combinação de pão e recheio, há 2 bebidas possíveis.
  3. Calcule 2 x 3 x 2 = 12 lanches diferentes.
  4. Verifique a soma: não faz sentido somar, pois o lanche precisa ter pão, recheio e bebida ao mesmo tempo, e não uma opção ou outra.
  5. Conclusão: a alternativa C está correta e coincide com o gabarito oficial.
  6. Por que as outras estão erradas: A conta apenas uma opção por grupo, o que ignora as demais combinações possíveis; B soma as opções em vez de multiplicá-las, o que não representa as combinações; D ignora a bebida, que faz parte da montagem do lanche; E assume que cada escolha dobra o total, o que só valeria se houvesse exatamente 2 opções em cada grupo, mas o recheio tem 3.

💡 Dica: Multiplique as possibilidades de cada escolha.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que o lanche é formado por apenas uma opção de cada grupo, sem perceber que cada opção pode ser combinada com todas as outras.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acreditou que as opções de pão, recheio e bebida devem ser somadas, como se fossem alternativas excludentes, em vez de combinadas em um mesmo lanche.

Por que engana: Somar as quantidades em vez de multiplicar.

C Correta

Resposta correta. O aluno reconhece que as escolhas são independentes e aplica o princípio multiplicativo, obtendo 2 x 3 x 2 = 12.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno leu o enunciado de forma incompleta e desconsiderou a escolha da bebida, que também faz parte da montagem do lanche e multiplica as possibilidades.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno generalizou que cada escolha dobra o total, o que só valeria se todos os grupos tivessem 2 opções; esqueceu que o recheio tem 3 opções.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Baixo
Discriminação Medio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Contagem d
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direto e contextuali🧩 Verificar contagem m
🎯 Conceito central

Princípio multiplicativo.

📌 Objetivo

Aplicar o princípio

🧱 Pré-requisitos

Multiplicação. · Leitura de problema.

📚 Reveja

Contagem em etapas independentes.

⚠️ Erro mais comum

Somar as quantidades em vez de multiplicar.

🌎 Tema transversal

Consumo e alimentação

🤝 Socioemocional

Persistência

🏫 Contexto

Lanchonete escolar.

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