Em uma feira de ciências, a turma vai montar crachás para os participantes. Cada crachá terá 1 cor de fundo, 1…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma feira de ciências, a turma vai montar crachás para os participantes. Cada crachá terá 1 cor de fundo, 1 símbolo e 1 tipo de letra para o nome. A organização oferece 3 cores de fundo, 4 símbolos e 2 tipos de letra. Considerando todas as escolhas possíveis e usando uma opção de cada categoria, quantos crachás diferentes podem ser montados na feira de ciências?
- A) Podem ser montados 9 crachás diferentes, pois basta juntar 3 cores de fundo com 2 tipos de letra e multiplicar essas opções.
- B) Podem ser montados 18 crachás diferentes, pois somando 3 cores, 4 símbolos e 2 tipos de letra chega-se a 9 e depois dobrando o resultado se obtém 18.
- C) Podem ser montados 24 crachás diferentes, pois multiplicando as opções de cada categoria temos 3 x 4 x 2.
- D) Podem ser montados 12 crachás diferentes, pois basta considerar 3 cores e 4 símbolos e fazer 3 x 4.
- E) Podem ser montados 48 crachás diferentes, pois multiplicando 4 símbolos por 2 tipos de letra e depois por 6, que é o total de cores e letras, obtém-se o resultado final.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Cada crachá é formado por três escolhas independentes: uma cor de fundo, um símbolo e um tipo de letra.
- Há 3 opções de cor de fundo, 4 opções de símbolo e 2 opções de tipo de letra.
- Pelo princípio multiplicativo (princípio fundamental da contagem), o total de crachás diferentes é 3 x 4 x 2 = 24.
- Resolvendo sem consultar o gabarito, o resultado é 24, que corresponde à alternativa C, portanto o gabarito oficial está correto.
- A alternativa A está errada porque ignora a escolha de símbolo, que também compõe o crachá.
- A alternativa B está errada porque soma as quantidades em vez de multiplicá-las, e o dobro não tem justificativa no enunciado.
- A alternativa D está errada porque deixa de fora o tipo de letra, que é uma das três categorias obrigatórias.
- A alternativa E está errada porque introduz um fator 6 sem sentido, já que cor e letra não devem ser contadas como itens adicionais a multiplicar.
💡 Dica: multiplique as quantidades de cada escolha
Alternativa por alternativa
O aluno considera apenas cor de fundo e tipo de letra, esquecendo que o símbolo também faz parte do crachá.
O aluno soma as quantidades de cada categoria em vez de multiplicá-las e depois aplica um dobro arbitrário, sem base no enunciado.
Resposta correta. A situação envolve escolhas independentes em três categorias, então aplica-se o princípio multiplicativo.
O aluno usa apenas cor e símbolo, deixando de considerar o tipo de letra, que é uma escolha obrigatória do crachá.
Por que engana: somar as opções em vez de multiplicar ou esquecer uma categoria
O aluno multiplica símbolos e letras e ainda por 6, somando cores e letras como se fossem itens a serem multiplicados, o que não corresponde às categorias do problema.
Raio-X da questão
princípio multiplicativo
aplicar o princípio
multiplicação · interpretação de enunciado
combinações de escolhas independentes
somar as opções em vez de multiplicar ou esquecer uma categoria
ciência e organização de eventos
atenção
feira de ciências
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