Em uma aula de artes, duas peças de papel colorido foram recortadas com o mesmo contorno. Uma foi virada de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir figuras planas semelhantes em situações de ampliação e de redução, com o uso de malhas quadriculadas, plano cartesiano ou tecnologias digitais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula de artes, duas peças de papel colorido foram recortadas com o mesmo contorno. Uma foi virada de lado e colocada ao lado da outra. A professora observou que, mesmo com posições diferentes, as bordas coincidiam exatamente e nenhuma parte ficava maior ou menor. A mudança de posição alterou a congruência entre as peças?
- A) Sim. Quando uma peça muda de posição, seus lados passam a ter comprimentos diferentes e, por isso, deixam de coincidir.
- B) Não. A congruência só existe quando as peças têm cores iguais, então a mudança de posição não importa, mas a cor impede a comparação.
- C) Não. A mudança de posição não altera a congruência; as peças continuam congruentes porque mantêm a mesma forma e o mesmo tamanho.
- D) Sim. Ao virar uma peça de lado, ela deixa de ser congruente com a outra, mesmo que o contorno seja o mesmo.
- E) Não. As peças só seriam congruentes se estivessem exatamente na mesma orientação, sem virar nem mudar de lugar.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Congruência, no ensino fundamental, significa que duas figuras têm a mesma forma e o mesmo tamanho, de modo que uma pode ser sobreposta à outra por movimentos rígidos (translação, rotação e reflexão), sem esticar, encolher ou deformar.
- No enunciado, as duas peças foram recortadas com o mesmo contorno, e a professora observou que, após uma delas ser virada e colocada ao lado da outra, as bordas coincidiam exatamente e nenhuma parte ficava maior ou menor. Isso indica que a mudança de posição (virar a peça) é um movimento rígido, que preserva forma e tamanho.
- Portanto, a mudança de posição não altera a congruência, e as peças continuam congruentes. A alternativa C está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A afirma que mudar a posição altera os comprimentos dos lados, o que não ocorre em movimentos rígidos. B condiciona a congruência à cor, que não é um atributo geométrico. D diz que virar a peça a torna não congruente, o que contradiz a definição de congruência. E exige a mesma orientação, mas congruência não depende de orientação, pois a rotação e a reflexão preservam a congruência.
💡 Dica: Compare forma e tamanho, não a posição.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que girar ou mudar a posição de uma figura altera seus lados, como se a figura se deformasse ao ser movida.
O aluno associa congruência a atributos visuais como a cor, confundindo uma propriedade geométrica (forma e tamanho) com aparência.
Resposta correta: a rotação ou o deslocamento não mudam as medidas nem a forma da figura, então a congruência permanece.
O aluno confunde a mudança de posição com mudança de forma ou tamanho, achando que a figura deixa de ser igual apenas por ter sido virada, mesmo com o contorno idêntico.
Por que engana: Achar que virar ou deslocar uma figura altera a congruência.
O aluno acredita que figuras só são congruentes quando estão na mesma orientação, desconsiderando que rotações e reflexões são movimentos rígidos que preservam a congruência.
Raio-X da questão
Congruência.
Reconhecer congruênc
Forma e tamanho. · Comparação de figuras planas.
Transformações de posição.
Achar que virar ou deslocar uma figura altera a congruência.
Arte e percepção visual.
Atenção aos detalhes.
Sala de aula e artes
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