“No vídeo 1, casais giram em pares, com o tronco ereto e passos curtos que se repetem em sequência. Quase não…

Questão

“No vídeo 1, casais giram em pares, com o tronco ereto e passos curtos que se repetem em sequência. Quase não há mudanças bruscas de nível: a dança acontece ‘em pé’, com trajetos circulares regulares. No vídeo 2, o dançarino começa andando como na rua, desacelera, ‘cai’ ao chão, gira apoiado nas mãos e interrompe o movimento em poses rápidas. Em vez de pares fixos, há uma roda de pessoas que reage e dá espaço para a improvisação.” Esse trecho integra o catálogo de uma mostra de dança em um centro cultural. O texto convida o público a observar como movimentos do cotidiano (andar, girar, parar, apoiar-se) podem virar dança de modos diferentes, conforme mudam as regras, os espaços e as formas de apresentação ao longo do tempo. Analise o texto-base e identifique a interpretação que melhor relaciona elementos do movimento cotidiano ao desenvolvimento histórico das formas de dança descritas.

1. A) Concluir que a história da dança é marcada principalmente por aumentar a velocidade dos passos e a quantidade de giros.
2. B) Reconhecer que a dança pode organizar gestos comuns em padrões fixos ou em improvisos, conforme mudam regras e modos de apresentação.
3. C) Defender que danças mais antigas são sempre mais naturais por evitarem quedas e apoios no chão, típicos de movimentos comuns.
4. D) Inferir que movimentos do cotidiano só aparecem na dança quando são executados em pares, com trajetos circulares regulares.
5. E) Afirmar que a diferença entre as danças se explica apenas pela troca de vestuário e cenário, sem alterar o movimento do corpo.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. O texto descreve duas formas de dança. No vídeo 1, casais giram em pares, com tronco ereto, passos curtos repetidos, pouca mudança de nível e trajetos circulares regulares, ou seja, um padrão fixo e organizado. No vídeo 2, o dançarino parte de um andar cotidiano, desacelera, cai ao chão, gira apoiado nas mãos e para em poses, numa roda que reage e dá espaço à improvisação.
2. Nos dois casos, o material de partida são movimentos do dia a dia (andar, girar, parar, apoiar-se). A diferença está em como esses gestos são organizados: em sequências repetidas e pares fixos, ou em improvisação com resposta do grupo. Isso mostra que as regras e o modo de apresentação transformam o mesmo tipo de gesto em formas diferentes de dança.
3. A alternativa B expressa exatamente essa relação: gestos comuns podem virar padrões fixos ou improvisos, conforme mudam regras e formas de apresentação. Está correta.
4. Por que as outras estão erradas:
5. A) O texto não trata de aumento de velocidade ou quantidade de giros como eixo da história da dança.
6. C) O vídeo 2 inclui quedas e apoios no chão, e o texto não associa danças antigas a naturalidade ou a ausência de quedas.
7. D) O texto mostra movimentos cotidianos aparecendo também em solo, com quedas e apoios, e na roda de improvisação, então a dança não depende de pares.
8. E) O texto aponta diferenças no próprio movimento do corpo (desaceleração, quedas, giros apoiados, poses), não apenas no vestuário ou cenário, que nem são mencionados.

💡 Dica: Compare as descrições dos movimentos e relacione com as formas de dança e suas regras.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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