Waiting for a haircut, Júlia puts on her earbuds and plays a short audio a cousin shared on her phone. She…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores em textos orais presentes no cinema, na internet, na televisão, entre outros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Waiting for a haircut, Júlia puts on her earbuds and plays a short audio a cousin shared on her phone. She only hears the voice: “Okay, grab the shirt you almost threw away. Find the tiny rip near the bottom. Turn it inside out, thread a needle, and make small stitches: in, out, in, out. Keep the thread tight so the hole closes. Tie two knots and cut the extra thread. No machine, no new clothes. If you try it, post your result and tag me so I can see it. Next week I’ll show how to turn old jeans into a pencil case.” Interpret the excerpt and identify the option that best describes the context, purpose, and interlocutors of the audio.
- A) It is an audio in which a nurse instructs a patient to take medicine after an exam.
- B) It is an audio in which a content creator teaches followers a quick way to fix clothes.
- C) It is an audio in which a coach encourages athletes to win the next game.
- D) It is an audio in which a classmate invites friends to join a school recycling club.
- E) It is an audio in which a shop assistant convinces customers to buy a new T-shirt.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o trecho com atenção. O áudio dá instruções passo a passo para consertar uma camiseta rasgada: encontrar o rasgo, virar a peça do avesso, usar agulha e linha, dar pontos pequenos, dar dois nós e cortar a linha excedente.
- Identifique a finalidade do áudio. Ele ensina um método rápido e prático de conserto de roupa, sem máquina e sem comprar roupa nova, ou seja, a intenção é ensinar.
- Identifique os interlocutores. Quem fala se dirige a um público que pode tentar a técnica e postar o resultado, e anuncia um próximo vídeo sobre transformar jeans velhos em estojo. Isso caracteriza um criador de conteúdo ensinando seguidores. A alternativa B descreve exatamente esse contexto, propósito e interlocutores.
- Verifique as demais alternativas. A) está errada porque não há enfermeira, paciente, exame nem medicamento. C) está errada porque não há técnico, atletas, jogo ou incentivo à vitória. D) está errada porque não há clube de reciclagem nem convite para entrar em grupo escolar. E) está errada porque não há vendedor tentando vender uma camiseta nova; o texto recomenda justamente não comprar roupa nova.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto, pois o áudio é uma aula rápida de conserto de roupas feita por um criador de conteúdo para seus seguidores.
💡 Dica: Leia atentamente o áudio e identifique o contexto e propósito da mensagem.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter se prendido ao tom de instrução (sequência de passos em forma imperativa) e associado a orientação de saúde, sem perceber que o tema é costura e não há paciente ou medicamento.
O passo a passo e o convite para “post” e “tag me” indicam vídeo/internet, com finalidade instrucional e público de seguidores.
O aluno pode ter interpretado o tom de incentivo e a expressão de desafio ('If you try it, post your result') como motivação esportiva, sem reconhecer que o público é de seguidores e o tema é costura.
O aluno pode ter associado a ideia de reaproveitar roupas velhas (jeans virando estojo) a reciclagem escolar e a um convite para um clube, ignorando que o áudio é uma instrução doméstica e não um convite para grupo.
O aluno pode ter pensado que um áudio sobre roupas, vestuário e 'no new clothes' trata de venda, confundindo a menção à roupa com um vendedor oferecendo produto, quando o texto desencoraja comprar roupa nova.
Raio-X da questão
interpretação de áudio instrucional
diagnostico
compreensão auditiva básica · vocabulário de instruções simples
prática de compreensão auditiva e interpretação de instruções
O aluno pode confundir o propósito do áudio, focando em detalhes irrelevantes ou interpretando mal o contexto e interlocutores.
pensamento_critico
cotidiano
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