Escrevo a um antigo companheiro de armas. Desde que o novo governo decidiu “aprender com os países do outro…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Escrevo a um antigo companheiro de armas. Desde que o novo governo decidiu “aprender com os países do outro lado do mar”, o porto vive cheio de navios a vapor e caixas com máquinas e peças. Dizem que os fios do telégrafo encurtam distâncias e que a estrada de ferro fará a capital chegar mais depressa às províncias. O que mais me espanta é ver rapazes de famílias camponesas treinando com rifles importados: agora são chamados para servir ao Estado, e não a um senhor local. Muitos de nós, que vivíamos do estipêndio e do direito de portar espada, recebemos ordens para mudar de ofício; alguns aceitam empregos na administração, outros ensinam em escolas recém-criadas. Há quem diga que isso trará “força” ao país; há quem veja apenas o fim de um mundo. Interprete o relato e identifique a transformação nas relações entre grupos sociais que ele evidencia diante da adoção de novas técnicas e tecnologias.
- A) Implantação de um regime colonial direto, com substituição do governo local por administração estrangeira permanente.
- B) Retomada do isolamento externo, com proibição de comércio marítimo e rejeição de tecnologias ocidentais.
- C) Reforço do sistema feudal, com aumento da autonomia dos senhores locais e preservação do estatuto dos guerreiros.
- D) Manutenção do recrutamento militar restrito aos guerreiros, com exclusão formal dos camponeses do serviço armado.
- E) Reorganização do poder, com enfraquecimento de privilégios hereditários e abertura de carreiras a grupos antes subordinados.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O relato é escrito por um ex-guerreiro, que vivia do estipêndio e do direito de portar espada, e descreve a chegada de navios a vapor, telégrafo, estrada de ferro e rifles importados, além da convocação de rapazes camponeses para servir ao Estado e não a um senhor local. Passo 2: Isso revela uma mudança na base do poder: o Estado passa a recrutar pessoas de origem camponesa e a retirar dos guerreiros tradicionais os privilégios ligados à sua condição, obrigando-os a mudar de ofício. Passo 3: A alternativa E resume essa transformação, com enfraquecimento de privilégios hereditários e abertura de carreiras (administração pública, escolas) a grupos antes subordinados. Passo 4: A alternativa A está errada porque o texto mostra reformas conduzidas pelo próprio governo local, sem qualquer administração estrangeira permanente. Passo 5: A alternativa B está errada porque o relato trata justamente da abertura ao comércio marítimo e à compra de tecnologias do exterior, o oposto do isolamento. Passo 6: A alternativa C está errada porque o texto mostra o declínio da autoridade dos senhores locais e do estatuto dos guerreiros, e não seu reforço. Passo 7: A alternativa D está errada porque o próprio relato registra camponeses treinando com rifles e servindo ao Estado, contrariando a exclusão formal dos camponeses do serviço armado. Passo 8: Portanto, a resposta correta é a alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as mudanças sociais e tecnológicas descritas no texto para identificar a transformação nas relações sociais.
Alternativa por alternativa
Interpretou a entrada de técnicas estrangeiras como dominação colonial, achando que a modernização implica perda de soberania para uma potência externa.
Associou a mudança de costumes à ideia de fechamento para o exterior, ignorando que o texto descreve navios, máquinas e telégrafo importados.
Acreditou que a chegada de tecnologias fortalece o sistema feudal tradicional, sem perceber que o relato mostra o declínio dos senhores locais e de seus guerreiros.
Leu apenas a ideia de que os guerreiros continuam sendo os tradicionais combatentes, sem notar que o texto mostra camponeses treinando com rifles e sendo chamados pelo Estado.
O texto sugere modernização estatal: conscrição, novas escolas e burocracia reduzem o status samurai e ampliam acesso de camponeses a funções públicas.
Raio-X da questão
transformação social e tecnológica
diagnostico
relações sociais históricas · tecnologias do século XIX
estude as mudanças sociais e tecnológicas no contexto histórico
O aluno pode confundir as mudanças tecnológicas com mudanças sociais ou interpretar o texto de forma literal sem relacionar as transformações sociais.
pensamento_critico
historico
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