— Quando eu era criança, a ida à cidade era marcada para os sábados — recorda Dona Jandira, em um relato…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar modos de vida na cidade e no campo no presente, comparando-os com os do passado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Quando eu era criança, a ida à cidade era marcada para os sábados — recorda Dona Jandira, em um relato fictício preservado pelo arquivo municipal. Na década de 1950, sua família levava parte da colheita em carroça, comprava mantimentos e recebia notícias pelo rádio movido a bateria. A escola ficava a quatro quilômetros da propriedade. Hoje, seu neto vive no mesmo sítio: o leite é recolhido por caminhão, a família combina vendas pelo celular e ele utiliza transporte escolar para estudar na cidade. Depois das aulas, o jovem ainda ajuda no plantio e no cuidado dos animais. Compare as experiências descritas no relato e identifique a interpretação que explica a transformação do modo de vida no campo.
- A) Reconhece que a vida no sítio permaneceu igual porque a família continuou produzindo alimentos.
- B) Reconhece que novos meios de transporte e comunicação alteraram as relações do campo com a cidade.
- C) Reconhece que a permanência no campo impediu o acesso da família à escola e às informações.
- D) Reconhece que a chegada do celular substituiu completamente o trabalho de plantio e de criação.
- E) Reconhece que o deslocamento até a cidade deixou de ser necessário para os moradores do sítio.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o relato e compare as duas épocas. Na década de 1950, a ida à cidade ocorria aos sábados, com carroça, e as notícias chegavam pelo rádio a bateria. Hoje, o leite é recolhido por caminhão, as vendas são combinadas pelo celular e o neto usa transporte escolar para estudar na cidade.
- Identifique o que mudou. Os meios de transporte (carroça para caminhão e transporte escolar) e os meios de comunicação (rádio para celular) se transformaram, e isso alterou a forma como o sítio se relaciona com a cidade: a escolarização, o comércio e o acesso à informação passaram a ocorrer de outra maneira.
- Verifique a alternativa B. Ela reconhece exatamente essa transformação, ligando as mudanças nos meios de transporte e comunicação às relações entre campo e cidade, o que explica a transformação do modo de vida no campo. Gabarito confirmado.
- Por que as outras estão erradas. A afirma que a vida permaneceu igual, o que contraria a comparação feita no relato. C inverte a informação, pois o relato mostra que a família, mesmo no campo, teve acesso à escola e ao rádio. D exagera ao dizer que o celular substituiu completamente o plantio, enquanto o texto diz que o neto ainda ajuda no plantio e no cuidado dos animais. E contradiz o relato, já que o deslocamento para a cidade continua existindo, agora com transporte escolar.
💡 Dica: Analise as mudanças tecnológicas e sociais entre as gerações descritas.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe que a família continua produzindo alimentos e conclui que o modo de vida não mudou, ignorando as diferenças em transporte, comunicação e escola descritas no relato.
Correta. Os meios atuais facilitaram vendas, deslocamentos e contatos, sem eliminar as atividades agrícolas da família.
O aluno entende que morar no campo dificulta o acesso à escola e às informações, quando o relato mostra que o neto estuda na cidade com transporte escolar e que a família já tinha acesso ao rádio na década de 1950.
O aluno supõe que a tecnologia elimina totalmente o trabalho manual, usando a intuição de que o celular substitui atividades do dia a dia, mas o texto afirma que o jovem ainda ajuda no plantio e no cuidado dos animais.
O aluno acredita que, com as mudanças, os moradores deixaram de precisar se deslocar à cidade, quando o relato mostra o deslocamento mantido, agora feito por transporte escolar e caminhão.
Raio-X da questão
transformação do modo de vida rural
diagnostico
historia do campo brasileiro
Estude as mudanças tecnológicas e sociais no campo ao longo do tempo.
Confundir as mudanças tecnológicas com aspectos culturais ou sociais não relacionados ao modo de vida rural.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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