— Profe, na minha casa a gente joga “corrida” no celular para ver quem faz o melhor tempo. — Eu prefiro um…

Questão

— Profe, na minha casa a gente joga “corrida” no celular para ver quem faz o melhor tempo. — Eu prefiro um jogo de aventura, porque gosto da história e de explorar o mapa — disse outra aluna. Um terceiro colega comentou que joga um “quebra-cabeça” quando quer relaxar. Na semana seguinte, o grêmio estudantil organizou uma tarde de jogos eletrônicos na quadra coberta, usando tablets da escola. Surgiu uma discussão: alguns queriam só campeonatos com ranking e troféu; outros queriam jogar sem disputa, apenas para experimentar e conversar; houve ainda quem não conhecesse nenhum dos jogos escolhidos. Para evitar brigas e fazer a atividade funcionar, a professora pediu que a turma sugerisse uma combinação de regras de convivência que respeitasse os diferentes jeitos de entender e aproveitar os jogos eletrônicos. Com base no texto, identifique a combinação de regras que mais favorece experimentar jogos eletrônicos diversos, respeitando os diferentes sentidos que os colegas atribuem a eles.

1. A) Organizar rodízio de jogos e, ao final, abrir uma conversa para cada grupo explicar o que busca no jogo
2. B) Definir um único jogo oficial e treinar até todos jogarem do mesmo jeito, para evitar discussões
3. C) Separar a turma por nível e deixar os mais experientes jogarem sozinhos para não perder tempo ensinando
4. D) Proibir jogos que não tenham competição, pois eles não desenvolvem habilidade e atrapalham a aula
5. E) Escolher os jogos só por votação da maioria e manter apenas o modo competitivo com ranking e troféu

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. O texto apresenta três sentidos diferentes atribuídos aos jogos eletrônicos: a disputa com ranking e troféu, a experimentação sem competição (apenas para conhecer e conversar) e o desconhecimento total de alguns jogos. A professora pede uma combinação de regras que respeite essas diferenças.
2. Analisando as alternativas, a A propõe um rodízio de jogos, o que permite que todos experimentem títulos diversos, e uma conversa final em que cada grupo explica o que busca no jogo, valorizando os diferentes sentidos atribuídos. Por isso é a combinação que mais favorece a experimentação diversa e respeita as diferenças. O gabarito oficial (A) está correto.
3. Por que as outras estão erradas:
4. B) Impor um único jogo e treinar todos do mesmo jeito ignora a diversidade de interesses, contrariando o pedido do texto.
5. C) Separar por nível e deixar os mais experientes jogarem sozinhos exclui os demais e não favorece a experimentação conjunta.
6. D) Proibir jogos sem competição elimina justamente os interesses de quem busca história e exploração, indo contra o respeito às diferenças.
7. E) A votação da maioria com apenas o modo competitivo ignora os colegas que querem jogar sem disputa e não conhecem os jogos.

💡 Dica: Analise as diferentes opiniões e escolha regras que respeitem a diversidade de interesses.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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