— Como assim “isso é esporte”? — perguntou Yuri ao ver, na biblioteca do bairro, uma tarde de jogos…

Questão

— Como assim “isso é esporte”? — perguntou Yuri ao ver, na biblioteca do bairro, uma tarde de jogos eletrônicos organizada pela turma. Em três mesas, os colegas alternavam entre um jogo de dança por sensores de movimento, um jogo de futebol e um jogo em que se constrói uma cidade. Após 20 minutos em cada mesa, a professora pediu que escrevessem, em cartões, o que cada jogo “significava” para eles. Apareceram respostas diferentes: “desafiar meus limites e melhorar”, “rir e jogar junto”, “inventar e testar ideias”, “relaxar depois de um dia cheio”. Na conversa final, alguns disseram que só contam como “de verdade” os jogos com campeonato e placar. Outros afirmaram que o mais importante é a história, a criação ou o movimento do corpo. A professora precisa planejar o próximo encontro para que a turma experimente e aproveite os jogos respeitando esses sentidos. Com base no texto, identifique a proposta de organização do próximo encontro que mais valoriza os diferentes sentidos atribuídos aos jogos eletrônicos pela turma.

1. A) Definir um campeonato único com ranking geral, para que todos tenham o mesmo objetivo e a mesma regra de sucesso
2. B) Separar as mesas por grupos fixos, impedindo troca de estações, para não haver discordância sobre o que é mais importante
3. C) Avaliar o desempenho por pontos e tempo, usando esses dados para separar quem “leva jeito” de quem “não leva”
4. D) Proibir os jogos que geram debate na turma e manter apenas os que todos já consideram “de verdade”
5. E) Organizar estações com escolha de jogos e um momento de partilha para explicar o que cada um busca ao jogar

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. O texto mostra que os colegas dão sentidos diferentes aos jogos: desafio e melhora, diversão em grupo, criação e teste de ideias, relaxamento, e, em outras falas, competição com placar, história, criação ou movimento do corpo. A proposta correta deve acolher essa variedade, não impor um único critério.
2. A alternativa E organiza estações com escolha de jogos, o que respeita os interesses diferentes, e prevê um momento de partilha em que cada um explica o que busca ao jogar. Assim, os sentidos individuais aparecem e são valorizados. Essa é a proposta que mais valoriza a diversidade de sentidos, e por isso é a correta.
3. A alternativa A está errada porque um campeonato único com ranking impõe um só objetivo e uma só regra de sucesso, justamente o que o texto questiona.
4. A alternativa B está errada porque grupos fixos sem troca de estações impedem que os alunos experimentem outros sentidos, indo contra o objetivo de experimentar e aproveitar os jogos.
5. A alternativa C está errada porque avaliar por pontos e tempo e separar quem “leva jeito” de quem “não leva” reduz o valor dos jogos a um único critério de desempenho.
6. A alternativa D está errada porque proibir os jogos que geram debate elimina justamente os sentidos que a professora precisa respeitar, mantendo apenas o critério de quem já considera “de verdade”.
7. Conclusão: a organização que valoriza os diferentes sentidos combina escolha, experimentação e diálogo, o que corresponde à alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise as diferentes perspectivas dos alunos sobre os jogos e escolha a proposta que valorize essa diversidade.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Proponha uma atividade de sala que valorize jogos eletrônicos como elemento lúdico, ao mesmo tempo em que estimule…
• — Para mim, o jogo de dança é divertido porque treino os passos com minha prima — contou Laila durante a roda de…
• — Profe, na minha casa a gente joga “corrida” no celular para ver quem faz o melhor tempo. — Eu prefiro um jogo de…
• — A praça do bairro tem um espaço livre aos sábados, mas em dia de chuva só dá para brincar no corredor do prédio —…
• — Dá para colocar jogo eletrônico na aula? — perguntou uma aluna ao lembrar do recreio, quando parte da turma se reúne…
• “Aqui era bete; na vila vizinha, taco”, contaram moradores durante uma roda de memória organizada para preparar um…

Todas as questões de Jogos eletrônicos