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No clube de leitura do bairro, duas turmas se juntaram para montar um livrinho para a feira cultural, com…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05ER02

Identificar mitos de criação em diferentes culturas e tradições religiosas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No clube de leitura do bairro, duas turmas se juntaram para montar um livrinho para a feira cultural, com histórias contadas por famílias de origens diferentes. Para decidir em que parte do livrinho cada texto entraria, as crianças leram dois relatos. No primeiro, conta-se que, no início, havia só água por todos os lados. Um ser sagrado pediu a um ajudante que levasse um punhado de terra e uma galinha. Quando a terra foi solta sobre a água, a galinha espalhou tudo com as patas, e assim surgiu um pedaço de chão que foi aumentando. No segundo, diz-se que, no começo, existia apenas escuridão. Um ser muito antigo soprou e cantou; do sopro vieram o céu e o vento, do canto nasceram as matas e os rios, e do barro surgiram as primeiras pessoas. Com base nos dois relatos do texto, identifique a característica que faz essas narrativas entrarem na parte do livrinho sobre “origens”.

  1. A) Explicar um fenômeno da natureza usando experimento, medição e testes.
  2. B) Ensinar uma regra de convivência para o dia a dia das crianças.
  3. C) Divertir com bichos que falam e fazem travessuras para dar exemplo.
  4. D) Contar a origem de partes do mundo e das pessoas em uma narrativa tradicional.
  5. E) Relatar um acontecimento com data e lugar para ser comprovado depois.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia os dois relatos e identifique o que eles têm em comum. Nos dois, o texto começa dizendo como era o mundo no início (só água por todos os lados; apenas escuridão) e depois conta como surgiram elementos do mundo (o pedaço de chão, o céu, o vento, as matas, os rios) e as primeiras pessoas.
  2. Pense no tipo de narrativa. São histórias tradicionais, transmitidas de geração em geração pelas famílias, que explicam a origem do mundo e dos seres humanos por meio de personagens sagrados ou antigos e de acontecimentos fantásticos. Isso corresponde exatamente à alternativa D.
  3. Analise as alternativas erradas. A alternativa A descreve um texto científico, baseado em experimento e medição, que não aparece nos relatos. A alternativa B trata de regras de convivência, algo que não está presente nas histórias. A alternativa C fala de bichos que dão exemplo com travessuras, mas os relatos não têm esse objetivo de divertir com animais falantes. A alternativa E descreve um relato jornalístico ou histórico, com data e lugar comprováveis, enquanto os textos não situam o acontecimento no tempo e no espaço.
  4. Conclusão. A característica que faz esses relatos entrarem na parte sobre origens é que contam a origem de partes do mundo e das pessoas em uma narrativa tradicional, por isso a resposta correta é a D. O gabarito oficial está correto.

💡 Dica: Compare os elementos dos relatos para identificar a característica comum sobre origens.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno associa 'explicar a natureza' a qualquer explicação e pensa que um relato sobre o surgimento do mundo é uma explicação científica, ignorando que os textos não usam experimentos nem medições.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que, por haver um ajudante e pedidos feitos por seres, o texto tem uma intenção de ensinar comportamentos para as crianças, o que não aparece nos relatos.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde histórias tradicionais com fábulas de animais falantes e supõe que a galinha do primeiro relato seja um personagem cômico com função de travessura, sem perceber que a galinha é um agente de criação.

D Correta

As duas narrativas explicam como surgiram terra, céu, rios e pessoas, o que é próprio de relatos de origem em tradições religiosas.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno considera que qualquer narrativa de acontecimento deve ter data e lugar comprováveis, por senso de relato histórico ou jornalístico, e não percebe que os relatos são mitos sem registro temporal ou espacial.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

narrativas de origem cultural

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto narrativo

📚 Reveja

Estude características de narrativas de origem e mitos culturais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir narrativas de origem com outros tipos de histórias sem relação com criação ou começo.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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