BNCC
53 questões
Questões BNCC EF05ER02
Identificar mitos de criação em diferentes culturas e tradições religiosas.
Descrição da habilidade EF05ER02
Identificar mitos de criação em diferentes culturas e tradições religiosas.
Séries
5º ano
Matérias
Ensino Religioso
Assuntos
O euo outro e o nós
Unidades temáticas relacionadas
Crenças religiosas e filosofias de vidaIdentidades e alteridades
Questões relacionadas a EF05ER02
Questão 1 · Objetiva
Escolha um mito de criação indígena e explique sua importância na cultura dessa etnia.
Questão 2 · Objetiva
Ao comparar os mitos de criação africanos com os da cultura ocidental, qual aspecto é mais predominante?
Questão 3 · Objetiva
Qual é a principal diferença entre os mitos de criação da cultura mesopotâmica e a cultura hindu?
Questão 4 · Objetiva
Identifique o mito de criação que afirma que o mundo foi criado a partir do caos. Qual tradição religiosa apresenta essa narrativa?
Questão 5 · Objetiva
A vinheta do programa “Rádio da Praça” termina, e a apresentadora lê recados para preparar o quadro “Histórias de começo”. Ela explica ao público que, nesse quadro, entram relatos de diferentes tradições que contam por que o mundo e a natureza ficaram do jeito que são.
Chegaram cinco áudios:
1) Um morador conta que, antes de comer, sua família faz um agradecimento em silêncio.
2) Uma senhora narra que, quando só havia escuridão, uma palavra muito forte separou a claridade da sombra, e desde então existem dia e noite.
3) Um menino relata que sua avó ensinou a repartir água na seca para ninguém ficar sem.
4) Uma menina descreve uma promessa de não mentir e como precisou pedir desculpas no mercado.
5) Um líder comunitário lembra uma caça difícil que terminou com cantos de agradecimento ao grupo.
Com base no texto, identifique qual áudio deve ser escolhido para o quadro “Histórias de começo”, por apresentar um mito de criação.
Chegaram cinco áudios:
1) Um morador conta que, antes de comer, sua família faz um agradecimento em silêncio.
2) Uma senhora narra que, quando só havia escuridão, uma palavra muito forte separou a claridade da sombra, e desde então existem dia e noite.
3) Um menino relata que sua avó ensinou a repartir água na seca para ninguém ficar sem.
4) Uma menina descreve uma promessa de não mentir e como precisou pedir desculpas no mercado.
5) Um líder comunitário lembra uma caça difícil que terminou com cantos de agradecimento ao grupo.
Com base no texto, identifique qual áudio deve ser escolhido para o quadro “Histórias de começo”, por apresentar um mito de criação.
Questão 6 · Objetiva
— Mãe, hoje no celular apareceu um programa chamado “Histórias de Começo”. — Então vamos ouvir e separar as histórias!
O episódio trouxe quatro resumos. No primeiro, conta-se que, antes de existir chão, tudo era água e escuro; um ser sagrado deixa cair terra sobre as águas, um pássaro espalha essa terra e, depois, surgem as pessoas.
No segundo, uma pessoa abre um recipiente proibido e coisas ruins se espalham pelo mundo, mudando a vida de todos.
No terceiro, já existiam floresta, rios e bichos quando dois irmãos discutem e, como castigo, viram montanhas.
No quarto, uma líder de uma aldeia ensina um jeito de dividir o alimento na festa para ninguém ficar de fora.
A mãe explicou: “Mitos de criação contam como o mundo ou as pessoas começaram”.
Com base no texto, identifique qual resumo deve ser colocado na parte “mitos de criação”, seguindo o critério explicado pela mãe.
O episódio trouxe quatro resumos. No primeiro, conta-se que, antes de existir chão, tudo era água e escuro; um ser sagrado deixa cair terra sobre as águas, um pássaro espalha essa terra e, depois, surgem as pessoas.
No segundo, uma pessoa abre um recipiente proibido e coisas ruins se espalham pelo mundo, mudando a vida de todos.
No terceiro, já existiam floresta, rios e bichos quando dois irmãos discutem e, como castigo, viram montanhas.
No quarto, uma líder de uma aldeia ensina um jeito de dividir o alimento na festa para ninguém ficar de fora.
A mãe explicou: “Mitos de criação contam como o mundo ou as pessoas começaram”.
Com base no texto, identifique qual resumo deve ser colocado na parte “mitos de criação”, seguindo o critério explicado pela mãe.
Questão 7 · Objetiva
Manchete fictícia: Pesquisadores reuniram relatos de antigas culturas sobre a origem do mundo e dos seres humanos. Na tradição nórdica, diz-se que o gigante primordial Ymir deu origem à terra quando seu corpo foi dividido pelos deuses. Na lenda chinesa, o gigante Pangu sustentava o céu e a terra enquanto crescia até separá-los com seu machado. Já na tradição iorubá, o deus Obatalá moldou as primeiras pessoas a partir do barro e lhes concedeu vida soprando nelas seu próprio fôlego.
Analise o texto e identifique qual mito descreve a origem dos seres humanos a partir do barro e do sopro divino?
Analise o texto e identifique qual mito descreve a origem dos seres humanos a partir do barro e do sopro divino?
Questão 8 · Objetiva
Folha de papel amarelada por séculos trouxe uma narrativa em três trechos, cada um de uma cultura distinta. No primeiro, o deus Atum surge das águas do caos, fala e faz surgir a luz e a terra. No segundo, dois irmãos deuses atacam o gigante Ymir, cujos braços, pernas e crânio são usados para formar montanhas, mares e céu. No terceiro, Obatala modela seres humanos com barro e dá-lhes vida, mas não molda o cosmos.
Analise o texto e identifique qual mito apresenta o mundo formado a partir do corpo de um ser primordial.
Analise o texto e identifique qual mito apresenta o mundo formado a partir do corpo de um ser primordial.
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