“De novo chamaram o colega de ‘incapaz’ no grupo da turma.” A frase apareceu na roda de conversa aberta que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Mapear e criar, por meio de práticas de linguagem, possibilidades de atuação social, política, artística e cultural para enfrentar desafios contemporâneos, discutindo princípios e objetivos dessa atuação de maneira crítica, criativa, solidária e ética.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
“De novo chamaram o colega de ‘incapaz’ no grupo da turma.” A frase apareceu na roda de conversa aberta que acontece aos sábados na biblioteca de bairro. Em quatro encontros, jovens frequentadores anotaram padrões de mensagens agressivas que circulam em chats locais e ouviram relatos de quem deixou de participar de atividades culturais por medo de virar alvo. Como resposta, o grupo pretende propor uma ação artística de baixo custo, feita em parceria com a biblioteca, que não exponha vítimas nem transforme o problema em “caça aos culpados”. A ideia é ocupar espaços de passagem (muro externo, corredor e saguão) e também alcançar quem só acompanha a programação pelo celular, convidando o público a refletir e a assumir compromissos de convivência. Com base no texto, avalie a proposta que melhor transforma o diagnóstico do grupo em atuação artística e cultural, favorecendo participação e enfrentamento do desafio descrito.
- A) Realizar uma mostra fechada de fotografias sobre tristeza, com entrada por convite e sem espaço de fala do público
- B) Realizar uma campanha com regras de uso do celular e avisos de proibição de grupos de mensagem durante eventos culturais
- C) Realizar uma pintura decorativa no muro com corações e a palavra “respeito”, sem recolher falas nem abrir interação
- D) Realizar lambe-lambes com frases reescritas em poesia, com QR code para áudios anônimos e um mural de compromissos do público
- E) Realizar cartazes com prints das ofensas e nomes dos autores, para constranger publicamente quem escreveu no grupo
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O diagnostico do texto envolve agressoes em chats locais, vitimas que deixaram de participar de atividades culturais por medo e a necessidade de uma acao que nao exponha pessoas nem vire caca aos culpados. A proposta pedida deve, portanto, ser artistica, participativa, de baixo custo e capaz de alcançar tambem quem acompanha a programacao pelo celular.
- A alternativa D atende a todos esses criterios. Os lambe-lambes com frases reescritas em poesia ocupam espacos de passagem, como muros e corredores, e tem linguagem artistica. O QR code para audios anonimos permite que o publico se expresse sem se expor, e alcança quem usa o celular. O mural de compromissos convida a assumir compromissos de convivencia, o que transforma o diagnostico em atuacao concreta.
- A alternativa A esta errada porque a mostra fechada, com entrada por convite e sem espaco de fala, restringe o publico e nao permite participacao. A alternativa B esta errada porque propoe apenas regras e proibicoes, sem carater artistico nem convite a reflexao ou a participacao. A alternativa C esta errada porque a pintura decorativa e superficial, nao recolhe falas e nao abre interacao com o publico. A alternativa E esta errada porque expor prints e nomes de autores constrange pessoas e contraria a orientacao do texto de nao transformar o problema em caca aos culpados.
- Conclusao: a resposta correta e a alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise o texto e relacione a proposta artística com o enfrentamento do problema social descrito.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que qualquer atividade artistica sobre o tema serve, sem verificar se ela convida o publico a participar. Tambem pode ignorar que a restricao por convite e a falta de espaco de fala vao contra o objetivo de favorecer a participacao.
O aluno pode entender que enfrentar o problema e apenas impor regras de uso do celular e proibicoes, sem perceber que a questao pede uma acao artistica e cultural. Essa leitura trata a causa como disciplina, e nao como convivencia e reflexao.
O aluno pode achar que uma decoracao bonita e uma palavra de incentivo ao respeito ja bastam para transformar o diagnostico. Ele nao percebe que, sem recolher falas nem abrir interacao, a acao nao envolve o publico nem alcanca quem esta no celular.
Articula escuta, criação e circulação pública, preserva identidades e convoca participação, convertendo o mapeamento em intervenção cultural.
O aluno pode pensar que o constrangimento publico dos agressores e uma forma eficaz de combater o problema. Ele ignora que o texto rejeita a caca aos culpados e que expor nomes e prints contraria a proposta de nao expor pessoas.
Raio-X da questão
ação artística contra agressividade
diagnostico
interpretação de texto · compreensão de contexto social
estudo sobre arte como meio de transformação social
Responder sem relacionar a proposta artística ao problema social ou focar em soluções punitivas.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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