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Matemática3º anoBNCC EF03MA02Média⏱ medio

— Antes de levar ao posto de troca, precisamos registrar o total de lacres — comentou Júlio, no projeto de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03MA02

Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Antes de levar ao posto de troca, precisamos registrar o total de lacres — comentou Júlio, no projeto de reciclagem do bairro. Para facilitar a contagem, os lacres são guardados em embalagens de tamanhos diferentes: cada saco grande cheio tem 1 000 lacres; cada caixa cheia tem 100 lacres; cada saquinho cheio tem 10 lacres; e os lacres soltos contam de 1 em 1. Na separação do dia, Júlio contou 3 sacos grandes cheios, 12 caixas cheias, 5 saquinhos cheios e mais 8 lacres soltos. Ele precisa escrever essa quantidade em um único número no formulário, sem usar palavras. Com base nas informações do texto, identifique o número natural que representa a quantidade total de lacres contados por Júlio.

  1. A) 4.208
  2. B) 4.258
  3. C) 4.708
  4. D) 3.178
  5. E) 3.258

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Calcule o valor de cada tipo de embalagem. Os 3 sacos grandes valem 3 x 1000 = 3000 lacres. As 12 caixas valem 12 x 100 = 1200 lacres. Os 5 saquinhos valem 5 x 10 = 50 lacres. Os 8 lacres soltos valem 8.
  2. Some todas as parcelas: 3000 + 1200 = 4200; 4200 + 50 = 4250; 4250 + 8 = 4258.
  3. Logo, o total de lacres é 4.258, que corresponde à alternativa B, igual ao gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas: A (4.208) esquece os 5 saquinhos (50 lacres); C (4.708) trata cada saquinho como se valesse 100 em vez de 10; D (3.178) trata cada caixa como se valesse 10 em vez de 100; E (3.258) considera 12 caixas como apenas 2 caixas, desprezando o algarismo das dezenas.

💡 Dica: Multiplique as quantidades pelos valores dos recipientes e some tudo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno calcula sacos, caixas e lacres soltos corretamente, mas esquece de somar os saquinhos, obtendo 4200 + 8 = 4208.

B Correta

Composição: 3*1000 + 12*100 + 5*10 + 8 = 3000 + 1200 + 50 + 8 = 4258.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno atribui a cada saquinho o valor de uma caixa (100 lacres), fazendo 5 x 100 = 500 em vez de 5 x 10 = 50, e chega a 4200 + 500 + 8 = 4708.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde o valor de uma caixa com o de um saquinho, usando 12 x 10 = 120 para as caixas, o que resulta em 3000 + 120 + 50 + 8 = 3178.

E Erradaerro: Atenção

O aluno lê o número 12 de caixas como 2, desprezando o algarismo das dezenas, e calcula 2 x 100 = 200, chegando a 3000 + 200 + 50 + 8 = 3258.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

multiplicacao e soma de numeros naturais

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

multiplicacao de numeros naturais · soma de numeros naturais

📚 Reveja

revisar multiplicacao e soma de numeros naturais

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode esquecer de multiplicar a quantidade pelo valor do recipiente ou somar incorretamente os resultados.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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