Scrolling through a local forum, Maya types a draft post to invite other teens to volunteer at the Riverside…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Organizar texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos ou tópicos e subtópicos, explorando as possibilidades de organização gráfica, de suporte e de formato do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Scrolling through a local forum, Maya types a draft post to invite other teens to volunteer at the Riverside Animal Shelter. She writes everything in one long block: “Next Saturday we will meet at 9:00 a.m. at 14 Maple Street. The day ends at 12:30 p.m. Volunteers must be 12 or older and come with an adult if they are under 16. After a short orientation, we will help with simple jobs: filling food bowls, washing empty containers, folding clean blankets, and giving dogs a short walk in pairs. Wear closed shoes and clothes that can get dirty. Bring a hat and a bottle of water. To join, fill out the online form and wait for a confirmation message. If you need a quieter task, tell the coordinator when you arrive.” Analyze the draft post. To publish it on a website, the editor wants three sections with headings. Which set of headings best organizes the information into clear units of meaning?
- A) Event details; Volunteer jobs; Registration and what to bring
- B) Who can join and what to bring; Volunteer jobs; Registration details
- C) Event details and age rules; What to bring; Registration and volunteer jobs
- D) When and where; Volunteer jobs; Age rules and clothing
- E) Event details and age rules; Volunteer jobs; What to bring and how to join
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifiquei os blocos de sentido do texto. Há informações sobre quando e onde acontece o evento (sábado, 9:00 às 12:30, Maple Street, 14), regras de idade e acompanhamento de adulto, as tarefas de voluntariado (alimentar cães, lavar recipientes, dobrar cobertores, passear com cães em duplas e a opção de tarefa mais tranquila), o que levar (roupa suja, sapatos fechados, chapéu e água) e como se inscrever (formulário online e mensagem de confirmação). Passo 2: Agrupei esses blocos em três seções coerentes. Detalhes do evento e regras de idade formam a primeira, pois ambos respondem às perguntas sobre quem pode participar e em que condições. As tarefas formam a segunda seção, sem misturar com inscrição. O que levar e como participar formam a terceira, reunindo a preparação do voluntário e o processo de inscrição. Passo 3: A alternativa E é a que organiza essa divisão. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A separa o que levar da regra de idade e junta levar com inscrição, o que deixa o bloco final misturado; B deixa de fora os detalhes de data, horário e local do evento; C mistura tarefas com inscrição, dois assuntos distintos; D deixa a inscrição sem seção própria e junta roupa com idade, que são informações diferentes. Passo 5: Portanto, o gabarito E está correto.
💡 Dica: Agrupe as informações de acordo com o assunto de cada trecho e verifique se todos os dados estão contemplados.
Alternativa por alternativa
O aluno separa bem as tarefas, mas coloca a regra de idade junto dos detalhes do evento de forma implícita sem reconhecer que ela é um bloco próprio, e agrupa o que levar com a inscrição, como se roupa e água fizessem parte do processo de cadastro.
Por que engana: O aluno pode escolher títulos que agrupam informações de temas diferentes ou deixam de contemplar dados importantes, como regras de idade, itens para levar ou procedimentos de inscrição.
O aluno concentra a pergunta de quem pode participar com o que levar, ignorando que data, horário e local são informações centrais do evento e precisam de um título próprio, então deixa esses dados sem seção adequada.
O aluno agrupa inscrição e tarefas de voluntariado como se fossem a mesma coisa, sem perceber que escolher o que fazer no dia e preencher o formulário são etapas diferentes, o que leva a um título que mistura dois assuntos.
O aluno foca em quando e onde e em roupas, mas trata a idade mínima como se fosse vestuário e deixa a inscrição sem título, provavelmente porque não percebeu que o texto descreve um processo de cadastro com formulário e confirmação.
The first heading groups the meeting information and age requirements. The second covers the volunteer jobs, and the third groups preparation and sign-up information.
Raio-X da questão
Organização temática de informações
avaliacao
Vocabulário de eventos e voluntariado · Identificação de informações explícitas
Revise como identificar unidades de sentido e organizar informações em seções com títulos adequados.
O aluno pode escolher títulos que agrupam informações de temas diferentes ou deixam de contemplar dados importantes, como regras de idade, itens para levar ou procedimentos de inscrição.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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