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Matemática3ª sérieBNCC EM13MAT201Média⏱ 5 a 10 min

Uma escola vai organizar uma faixa de divulgação para um evento. O espaço disponível na parede mede 4,8 m de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT201

Propor ou participar de ações adequadas às demandas da região, preferencialmente para sua comunidade, envolvendo medições e cálculos de perímetro, de área, de volume, de capacidade ou de massa.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma escola vai organizar uma faixa de divulgação para um evento. O espaço disponível na parede mede 4,8 m de comprimento. A equipe precisa distribuir igualmente 6 cartazes ao longo desse espaço, sem deixar sobras entre eles. Para planejar a montagem, é necessário calcular a medida de cada trecho da faixa. Determine, em metros, o comprimento de cada trecho ocupado por um cartaz e explique por que essa medida atende à organização proposta.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Cada trecho deve medir 0,8 m, porque 4,8 m divididos igualmente por 6 resultam em 0,8 m para cada cartaz.

Explicação

A situação pede repartir uma medida total em partes iguais. Fazendo 4,8 ÷ 6, obtém-se 0,8 m, que permite distribuir os 6 cartazes exatamente no espaço disponível.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação Baixo
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade divisao de
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direto e contextual🧩 verificar divisao co
🎯 Conceito central

divisao por partilha igual

📌 Objetivo

aplicar divisao igua

🧱 Pré-requisitos

tabuada e fatos basicos de divisao · valor posicional dos decimais

📚 Reveja

divisao de decimal por inteiro

⚠️ Erro mais comum

dividir errado e esquecer de justificar a partilha igual

🌎 Tema transversal

trabalho em equipe

🤝 Socioemocional

organizacao

🏫 Contexto

organizacao de faixa

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