Numa aula de vôlei na escola, a professora percebeu que parte da turma tinha dificuldade para participar com…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em diferentes contextos, valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Numa aula de vôlei na escola, a professora percebeu que parte da turma tinha dificuldade para participar com segurança. Para manter a aprendizagem do jogo, ela trocou a bola oficial por uma mais leve, baixou a altura da rede e combinou que cada equipe poderia dar um toque a mais antes de enviar a bola para o outro lado. A organização proposta pela professora evidencia qual cuidado pedagógico na Educação Física escolar?
- A) A organização de uma atividade recreativa que dispense regras para tornar o jogo mais livre e espontâneo durante toda a aula.
- B) A estratégia de priorizar o rendimento da equipe, porque a segurança e a aprendizagem acabam acontecendo depois como consequência da prática.
- C) A redução da exigência da aula para diminuir o esforço físico e evitar qualquer tipo de movimento mais intenso.
- D) A adequação das condições da atividade para que a turma participe com segurança, aprendendo mesmo com diferenças de habilidade.
- E) A escolha de uma prática mais fácil para que só os estudantes com melhor desempenho consigam jogar com menos dificuldade.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o problema apresentado no enunciado. Parte da turma tem dificuldade para participar com segurança, e a professora quer manter a aprendizagem do jogo.
- Observe as medidas tomadas: troca da bola oficial por uma mais leve, rebaixamento da rede e permissão de um toque a mais por equipe. Todas são adaptações das condições do jogo, sem abandonar a prática do vôlei.
- Relacione essas medidas ao objetivo. Ao ajustar o material, o espaço e as regras, a professora torna a atividade acessível às diferentes habilidades, de modo que toda a turma participe com segurança e continue aprendendo. Isso corresponde à alternativa D, que é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque a aula não dispensa regras; a professora cria novas regras de adaptação. A alternativa B está errada porque inverte a prioridade, colocando o rendimento antes da segurança e da aprendizagem, o que contraria a proposta da professora. A alternativa C está errada porque a aula não foi reduzida a ausência de movimento; a atividade continua exigindo jogo e participação ativa. A alternativa E está errada porque a adaptação não se destina apenas aos alunos com melhor desempenho; ela busca incluir a turma inteira.
- Conclusão. A organização da professora evidencia o cuidado pedagógico de adequar a atividade às necessidades reais dos alunos, promovendo inclusão, segurança e aprendizagem, em conformidade com a alternativa D.
💡 Dica: Observe se a medida inclui, protege e mantém a aprendizagem.
Alternativa por alternativa
O aluno pode entender que, para tornar a aula mais agradável e acessível, basta eliminar as regras e deixar o jogo livre. Ele ignora que a professora criou novas regras específicas para adaptar a atividade.
O aluno pode acreditar que o rendimento competitivo da equipe deve vir primeiro e que a segurança e a aprendizagem surgem naturalmente depois. Essa visão inverte o foco pedagógico da situação descrita.
O aluno pode associar adaptação a diminuir toda a exigência física e a evitar movimentos intensos. No enunciado, porém, a atividade continua sendo uma prática de jogo com participação ativa; apenas as condições foram ajustadas.
Expressa o princípio pedagógico correto: ajustar materiais, regras e organização para incluir todos sem excluir estudantes, preservando aprendizagem e segurança.
O aluno pode ler a adaptação como uma forma de favorecer somente os estudantes mais habilidosos, deixando os demais de fora. O enunciado indica que a intenção é incluir a turma toda, que tinha dificuldade para participar.
Por que engana: Trocar adaptação inclusiva por facilitação que exclui ou reduz demais a atividade.
Raio-X da questão
Adaptação pedagógica inclusiva.
Reconhecer adaptação
Regras e organização dos jogos. · Segurança nas atividades corporais.
Inclusão nas práticas corporais.
Trocar adaptação inclusiva por facilitação que exclui ou reduz demais a atividade.
Inclusão.
Respeito às diferenças.
Educação Física esco
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