— Precisamos adaptar a peteca para que cada aluno participe com segurança, sugeriu um professor durante a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e utilizar estratégias para possibilitar a participação segura de todos os alunos em brincadeiras e jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Precisamos adaptar a peteca para que cada aluno participe com segurança, sugeriu um professor durante a reunião pedagógica. Com turmas heterogêneas, incluindo cadeirantes e crianças com baixa coordenação motora, foi definido: reduzir o tamanho da quadra, instalar tapetes antiderrapantes na área de saque e usar petecas de espuma leve. Ainda planejaram rotacionar alunos nas funções de lançamento e recepção, garantindo tempo de descanso. A proposta visa valorizar a brincadeira tradicional de matriz indígena, promovendo acessibilidade e evitando choques ou quedas. Com base no texto-base, identifique a estratégia que garante a participação segura de todos os alunos na peteca.
- A) Aumentar o número de rodadas para garantir maior participação
- B) Organizar equipes conforme o nível de habilidade de cada aluno
- C) Explicar detalhadamente as regras antes de iniciar o jogo
- D) Distribuir petecas de diferentes cores para facilitar a visualização
- E) Reduzir o tamanho da quadra e instalar tapetes antiderrapantes
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto-base descreve uma adaptação da peteca pensada para que todos os alunos participem com segurança, incluindo cadeirantes e crianças com baixa coordenação motora. As medidas citadas são: reduzir o tamanho da quadra, instalar tapetes antiderrapantes na área de saque, usar petecas de espuma leve e rotacionar alunos nas funções de lançamento e recepção.
- A pergunta pede a estratégia que garante a participação segura de todos. Essa estratégia é a adaptação física do espaço e do material, que reduz o risco de quedas e choques e facilita a participação de quem tem limitações de mobilidade ou coordenação. A alternativa E reúne exatamente duas dessas medidas: reduzir o tamanho da quadra e instalar tapetes antiderrapantes.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Aumentar o número de rodadas não trata a segurança nem a acessibilidade, apenas intensifica a atividade.
- B) Organizar equipes por nível de habilidade pode excluir alunos com menor coordenação e não é uma medida citada no texto.
- C) Explicar as regras com detalhes ajuda a compreensão, mas não garante por si só a segurança física na prática.
- D) Cores diferentes das petecas favorecem a visualização, mas não evitam quedas nem choques.
- Conclusão: a alternativa correta é a E, que corresponde diretamente às adaptações de espaço e segurança descritas no texto, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique as adaptações que promovem segurança e acessibilidade no jogo.
Alternativa por alternativa
O aluno associa maior participação à quantidade de repetições, imaginando que mais rodadas seriam suficientes para incluir todos. Não percebe que o texto trata de segurança e acessibilidade, não de volume de jogo.
O aluno supõe que agrupar por habilidade torna o jogo mais justo e seguro, ignorando que isso tende a deixar de fora quem tem baixa coordenação. Não identifica que o texto propõe adaptar o espaço e o material, não reorganizar equipes por nível.
Por que engana: Escolher alternativas que não garantem segurança ou inclusão, como focar apenas em regras ou cores das petecas.
O aluno acredita que a inclusão depende principalmente de instruções claras, confundindo compreensão das regras com segurança física. Não observa que o texto descreve medidas concretas de adaptação do ambiente.
O aluno considera que a diferenciação visual das petecas resolve o problema de participação, possivelmente por associar a acessibilidade apenas à visão. Não percebe que o texto não menciona cores e que a segurança depende de fatores físicos.
Ajustar espaço e piso previne quedas e facilita a mobilidade, alinhado ao planejamento de segurança e inclusão.
Raio-X da questão
adaptação para acessibilidade e segurança
diagnostico
conceito de acessibilidade em esportes · importância da segurança em atividades físicas
estude estratégias de inclusão e adaptações em atividades físicas
Escolher alternativas que não garantem segurança ou inclusão, como focar apenas em regras ou cores das petecas.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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