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Matemática6º anoBNCC EF06MA24Difícil⏱ medio

Para instalar microfones em um parque municipal, uma equipe técnica contornará uma área triangular. O mapa do…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA24

Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Para instalar microfones em um parque municipal, uma equipe técnica contornará uma área triangular. O mapa do parque informa que os lados dessa área medem 30 m, 40 m e 50 m. Os microfones serão instalados a cada 10 m ao longo de todo o contorno. O ponto de instalação inicial também receberá um microfone, mas não será repetido ao final do percurso. Com base nas informações do mapa, quantos microfones serão necessários para cobrir todo o contorno da área triangular, sem repetir o ponto de instalação inicial?

  1. A) 13 microfones
  2. B) 12 microfones
  3. C) 11 microfones
  4. D) 15 microfones
  5. E) 9 microfones

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que a questão pede. Queremos o número de microfones ao longo do contorno (perímetro) do triângulo, colocados a cada 10 m, contando o ponto inicial e sem repetir esse ponto ao final do percurso. Passo 2: Calcule o perímetro somando os três lados: 30 + 40 + 50 = 120 m. Passo 3: Divida o perímetro pelo espaçamento: 120 / 10 = 12 intervalos de 10 m. Passo 4: Em um percurso fechado, o número de pontos igual ao número de intervalos, porque o último intervalo termina no ponto inicial, que não deve ser repetido. Assim, os pontos ficam nas marcas 0, 10, 20, ..., 110 m, totalizando 12 microfones. Por isso a alternativa B está correta. Por que as outras estão erradas: A (13) conta o ponto inicial duas vezes, no começo e no fim do percurso, o que o enunciado proíbe; C (11) subtrai um ponto sem motivo, esquecendo que o microfone inicial também deve ser instalado; D (15) decorre de um erro na soma dos lados, que não resulta em 150 m; E (9) decorre de uma soma incorreta dos lados, que não resulta em 90 m.

💡 Dica: Calcule o perímetro do triângulo e divida pelo espaçamento entre microfones.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno calcula corretamente 120 / 10 = 12 e soma 1 para incluir o ponto final, esquecendo que o ponto inicial não deve ser repetido ao fechar o contorno.

B Correta

Primeiro, calcula-se o perímetro da área triangular: 30 + 40 + 50 = 120 m. Como haverá um microfone a cada 10 m, divide-se o perímetro pelo intervalo entre os microfones: 120 ÷ 10 = 12. Como o ponto inicial não será repetido, são necessários 12 microfones.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno subtrai 1 do número de intervalos, achando que o ponto inicial não deve ser contado, quando o enunciado diz que ele recebe um microfone.

D Erradaerro: Atenção

O aluno soma os lados de forma incorreta, obtendo perímetro de 150 m em vez de 120 m, e depois divide por 10.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno soma os lados de forma incorreta, obtendo perímetro de 90 m, ou confunde o perímetro com outra medida do triângulo.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_imagem
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

perímetro e divisão

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

perímetro de triângulo · divisão simples

📚 Reveja

Estude como calcular perímetro de triângulos e divisão de números.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode esquecer de não repetir o ponto inicial, contando um microfone a mais.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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