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Uma cooperativa de entregas mapeou alternativas para fugir do trânsito. O gráfico mostra quantas opções…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT310

Resolver e elaborar problemas de contagem envolvendo agrupamentos ordenáveis ou não de elementos, por meio dos princípios multiplicativo e aditivo, recorrendo a estratégias diversas, como o diagrama de árvore.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma cooperativa de entregas mapeou alternativas para fugir do trânsito. O gráfico mostra quantas opções independentes existem em cada trecho do percurso. Se o entregador escolhe 1 opção em cada trecho, quantos percursos completos são possíveis?

  1. A) 11 percursos.
  2. B) 24 percursos.
  3. C) 32 percursos.
  4. D) 48 percursos.
  5. E) 64 percursos.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que a questão pede. Queremos o número de percursos completos, isto é, de sequências com uma escolha em cada trecho do percurso. Cada trecho tem um número de opções independentes, indicado no gráfico. Passo 2: Leia, no gráfico, quantas opções existem em cada trecho. Anote essas quantidades uma a uma, sem esquecer nenhum trecho. Passo 3: Como a escolha em cada trecho é independente das demais, use o princípio multiplicativo. O total de percursos é o produto das quantidades de opções de todos os trechos. Passo 4: Calcule esse produto. O resultado é 48, que corresponde à alternativa D. Passo 5: Verifique por que as outras alternativas estão erradas. A alternativa A (11) resulta de somar as opções em vez de multiplicá-las, o que não conta combinações de percursos. A alternativa B (24) indica que algum trecho foi esquecido ou contado errado na leitura do gráfico. A alternativa C (32) indica erro de contagem de algum trecho ou de multiplicação parcial. A alternativa E (64) costuma aparecer quando se considera um número de trechos ou de opções maior que o real, ou quando se assume que todos os trechos têm duas opções.

💡 Dica: Multiplique o número de opções em cada trecho para encontrar o total de percursos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno soma as opções de todos os trechos, como se escolhesse apenas um trecho por vez, em vez de multiplicar as opções para formar percursos completos.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno lê mal o gráfico, deixando de considerar um trecho ou contando incorretamente o número de opções de algum deles, e então faz o produto com dados incompletos.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno comete um erro de leitura de uma das quantidades do gráfico ou um erro na multiplicação parcial, chegando a um produto diferente do correto.

D Correta

Multiplica-se 2×3×2×4, uma escolha por trecho.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno considera mais trechos ou mais opções do que realmente aparecem no gráfico, ou supõe que todas as quantidades são iguais a dois, o que infla o produto final.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_imagem
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

princípio multiplicativo de contagem

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

multiplicação básica · noções de conjunto

📚 Reveja

Estude o princípio multiplicativo para contagem de possibilidades.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode somar as opções em vez de multiplicar, confundindo o princípio multiplicativo com aditivo.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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