Em uma escola, dois recipientes transparentes foram deixados por 20 minutos em ambientes diferentes: um no…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição, e discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola, dois recipientes transparentes foram deixados por 20 minutos em ambientes diferentes: um no pátio aberto e outro dentro de uma sala com portas e janelas fechadas. Depois, um sensor registrou que o recipiente da sala apresentava maior concentração de dióxido de carbono e menor concentração de oxigênio do que o recipiente do pátio. A equipe também observou que havia mais sensação de abafamento na sala. Com base na situação descrita, qual interpretação melhor explica a diferença entre os dois recipientes sem afirmar que um deles deixou de conter ar?
- A) O recipiente da sala fechada perdeu todo o ar, e por isso o sensor passou a registrar apenas dióxido de carbono acumulado no espaço.
- B) Os dois recipientes continuam contendo ar, mas na sala fechada a composição dele ficou alterada, com mais dióxido de carbono e menos oxigênio do que no pátio.
- C) O sensor mostrou essa diferença porque o calor da sala fechada consumiu todo o oxigênio e produziu dióxido de carbono em excesso dentro do recipiente.
- D) A diferença ocorreu porque o ar da sala fechada foi substituído por outro gás, deixando de existir a mistura gasosa característica do ambiente.
- E) A sala fechada ficou mais abafada porque o aumento de umidade transformou o ar em um gás diferente do ar do pátio.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que os dados mostram. O recipiente da sala fechada tem mais dióxido de carbono (CO2) e menos oxigênio (O2) que o do pátio, e há mais sensação de abafamento. Isso indica mudança na composição do ar, não ausência de ar. Passo 2: Lembre que um recipiente com ar continua cheio de gases, como nitrogênio, oxigênio e gás carbônico, mas em proporções diferentes. Passo 3: Considere a causa provável. Em ambiente fechado, sem renovação do ar, a respiração das pessoas tende a consumir oxigênio e liberar CO2, e essas trocas se acumulam. O enunciado não informa a causa, então isso é uma hipótese plausível. Passo 4: Compare as alternativas. A alternativa B é a correta, pois afirma que os dois recipientes continuam contendo ar, mas com composição alterada, exatamente o que o sensor registrou. Por que as outras estão erradas: A afirma que o recipiente perdeu todo o ar, o que contraria os dados, já que o sensor mediu gases nos dois casos; C atribui a mudança ao calor, que não consome oxigênio, e exagera ao dizer que todo o oxigênio foi consumido; D diz que o ar foi substituído por outro gás, mas os dados mostram apenas variação nas proporções dos mesmos gases; E atribui o abafamento à umidade, fator que o enunciado não menciona, e afirma que o ar virou outro gás, o que não é sustentado pelos dados. Passo 5: Conclusão: a diferença entre os recipientes é de composição do ar, e não de ausência ou troca de gases. Portanto, a resposta correta é B, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare as quantidades dos gases, não a presença ou ausência de ar.
Alternativa por alternativa
Entende que, como o sensor registrou muito CO2, o recipiente perdeu todo o ar e ficou apenas com o gás carbônico acumulado. Confunde aumento de uma substância com desaparecimento das demais.
Resposta que interpreta corretamente os dados: há ar nos dois recipientes, porém a composição mudou no ambiente fechado, com aumento de dióxido de carbono e redução de oxigênio.
Acredita que o calor da sala consome oxigênio e produz CO2 diretamente, confundindo aquecimento com respiração ou combustão. Além disso, exagera ao supor que todo o oxigênio foi consumido.
Interpreta a diferença nas concentrações como se o ar tivesse sido trocado por outro gás. Não percebe que o sensor mediu os mesmos gases em proporções diferentes.
Por que engana: Achar que ar fechado significa ausência de ar
Atribui o abafamento e a diferença medida à umidade, usando a intuição do dia a dia de que ar quente e úmido é um 'ar diferente'. Não relaciona a sensação com a variação de CO2 e O2 que o enunciado descreve.
Raio-X da questão
Composição do ar em ambientes diferentes
Relacionar ambiente
Oxigênio e dióxido de carbono · Trocas gasosas em ambientes
Mistura de gases atmosféricos
Achar que ar fechado significa ausência de ar
Saúde e qualidade do ar
Pensamento crítico
Vida cotidiana na es
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