Em uma escola, uma turma comparou dois recipientes idênticos: um foi deixado aberto no pátio e o outro foi…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição, e discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola, uma turma comparou dois recipientes idênticos: um foi deixado aberto no pátio e o outro foi mantido fechado dentro da sala. Depois de algumas horas, ambos continuavam com ar, mas um sensor mostrou diferença na concentração de gás carbônico. No recipiente fechado, o valor era maior. A partir dessa situação, qual interpretação conceitual explica melhor o aumento observado no gás carbônico do recipiente fechado?
- A) Em ambiente fechado, o gás carbônico pode se acumular porque não há troca eficiente de gases com o exterior, e a composição do ar pode variar.
- B) No recipiente fechado, o gás carbônico aumenta porque a luz da sala altera diretamente a composição do ar, mesmo sem pessoas ou troca de gases.
- C) No recipiente fechado, o gás carbônico aumenta porque a pressão do ar o empurra para dentro do recipiente até ele se concentrar mais.
- D) No recipiente fechado, o gás carbônico aumenta porque todo ambiente sem circulação de ar sempre produz esse gás em grande quantidade.
- E) No recipiente fechado, o gás carbônico aumenta porque o ar parado deixa de se misturar com o oxigênio, transformando o ar em outra substância.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o fenômeno. Os dois recipientes são idênticos e começaram com ar. Um ficou aberto no pátio, com troca de ar com o exterior, e o outro ficou fechado dentro da sala, sem essa troca. Mesmo assim, o recipiente fechado apresentou maior concentração de gás carbônico. Passo 2: Analise a ideia central. Quando não há troca eficiente de gases com o exterior, o gás carbônico que se forma ou é liberado no interior do ambiente não é diluído pelo ar externo e tende a se acumular. Além disso, a composição do ar interno pode mudar com o tempo, por exemplo pela respiração de pessoas, pela queima de materiais ou pela decomposição de matéria orgânica. Passo 3: Conclua. A alternativa A descreve exatamente esse raciocínio: acúmulo por falta de troca com o exterior e variação da composição do ar. Passo 4: Verifique as outras alternativas. A alternativa B está errada porque a luz não transforma o ar em gás carbônico, e a questão não cita nenhuma fonte de luz como causa química. A alternativa C está errada porque a pressão do ar não empurra gás para dentro de um recipiente; o gás se distribui conforme a quantidade presente, sem concentração por pressão externa. A alternativa D está errada porque nenhum ambiente sem circulação produz gás carbônico em grande quantidade por si só; ele é acumulado ou gerado por processos específicos. A alternativa E está errada porque o ar parado não deixa de se misturar com o oxigênio nem se transforma em outra substância, pois o ar é uma mistura de gases que não se converte em outra substância por falta de movimento. Passo 5: Conclusão final. A resposta correta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense na troca de gases com o exterior.
Alternativa por alternativa
Resposta conceitualmente adequada: relaciona a maior concentração de gás carbônico ao acúmulo em espaço fechado e à ausência de renovação do ar.
O aluno acredita que a luz modifica quimicamente o ar e cria gás carbônico dentro do recipiente, sem fonte material desse gás.
O aluno confunde pressão com concentração e imagina que a pressão do ar empurra o gás para dentro do recipiente, como se ele fosse atraído para o interior.
O aluno generaliza que qualquer ambiente sem circulação de ar produz grandes quantidades de gás carbônico, ignorando que é preciso uma fonte real desse gás.
Por que engana: Achar que o ar fechado produz automaticamente mais gás carbônico.
O aluno entende que a falta de movimento impede o ar de se misturar e faz o ar se transformar em outra substância, o que não corresponde à composição de uma mistura gasosa.
Raio-X da questão
Composição variável do ar.
Relacionar ventilaçã
Mistura de gases. · Troca de gases com o ambiente.
Acúmulo de gás carbônico em local fechado.
Achar que o ar fechado produz automaticamente mais gás carbônico.
Saúde e qualidade do ar.
Cotidiano escolar.
Questões parecidas com resolução
- Em uma escola, dois recipientes transparentes foram deixados por 20 minutos em ambientes diferentes: um no pátio aberto…
- Em uma atividade de laboratório, duas velas foram acesas em recipientes diferentes: uma ficou em um recipiente aberto e…
- Em um laboratório escolar, uma turma comparou duas amostras de ar: uma do pátio arborizado e outra de uma sala fechada…
- Uma turma colocou dois pratos iguais com a mesma quantidade de água: um ficou perto da janela aberta e outro ficou em…
- Em um dia muito quente, uma turma colocou duas garrafas de água na sala: uma ficou aberta e a outra permaneceu tampada…
- Em uma feira escolar, um grupo colocou duas garrafas com suco natural: uma ficou sobre a mesa, perto da janela, e a…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
